星美学園短期大学ブログ

2025年4月11日 (金)

【図書館】特集展示コーナーを更新しました。

今回の特集コーナーのテーマ

「保育の新着図書」

　図書館では、新しく入りました保育に役立つ図書の一部を集めて展示しています。

新着図書の棚には、ぞくぞくと新着資料やおすすめの資料が並びますので

手にとってみてください。

新年度もぜひ図書館をご活用ください。みなさまのご来館をお待ちしています。

図書館HP

投稿時刻 11:04 09_図書館 | 個別ページ

専攻科対象：「キャリアガイダンス」実施

2025年4月7日（月）、専攻科幼児保育専攻の「幼児保育キャリア演習Ⅲ」の授業にて、「キャリアガイダンス」を実施しました。

今回のガイダンスでは、学生の皆さんが自分らしい将来を描き、自信を持って社会に踏み出していけるよう、キャリアセンターの活用方法や就職活動のポイントについてお話しました。

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◆キャリア支援について

キャリアセンターでは、一人ひとりの適性や希望を尊重しながら、自分らしい進路を選択できるようサポートしています。進学・就職など、どんなことでもお気軽にご相談ください。

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◆個別面談の意義について

面談は「答えをもらう場所」ではなく、「自分の考えを整理し、新しい気づきを得るための対話の場」です。

話すことで自己理解が深まる
　自分の価値観や得意・苦手を言葉にすることで、自分自身を客観的に見つめ直すきっかけになります。
アセスメントのフィードバックで見える課題
　個別のフィードバックを通して、自分に今足りない力や伸ばすべきポイントが明確になります。
進路のモヤモヤを言語化
　「福祉系も気になるけれど、保育園も良いな…」といった迷いも、言葉にすることで方向性が見えてきます。

◆ 就職・進学の現状とこれから

2024年度の求人件数や進路先の状況、2025年度の就職活動スケジュールについてもお伝えしました。これから動き出す皆さんにとって、今後の参考になる情報をお届けできたかと思います。

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◆ 最後に

面談が初めての方は「緊張する」「何を話せばいいかわからない」と感じるかもしれません。それでも大丈夫です。自然な会話の中から、皆さんの強みや可能性を一緒に探していきましょう。

たくさんの求人票の中から、皆さん一人ひとりに合った職場を一緒に見つけていきます。最終的に進路を決めるのは自分自身ですが、その道のりをキャリアセンターも共に歩んでいけたらと思います。

社会に出る前も、出た後も、自分らしく生きがいを持ってキャリアを築けるよう、これからも全力でサポートしていきます。どうぞよろしくお願いいたします。

キャリアセンターは、いつでも皆さんをお待ちしています。進路に迷ったとき、自分の未来を考えたくなったとき、どうぞ気軽に訪ねてくださいね。

幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭の取得を目指す
星美（せいび）学園短期大学
SEIBI Gakuen College
幼児保育学科
専攻科幼児保育専攻

投稿時刻 10:55 06_就職・進路 | 個別ページ

2025年4月 4日 (金)

交通アクセス(バス)のご案内

★交通アクセス：バスのご利用について

2025年4月より、北区コミュニティバス【Kバス　浮間ルート】が「赤羽駅～師団坂通り～東京北医療センター」経由の運行となりました。
（※国際興業バス赤58系統：2025年3月廃止）

◆１　赤羽駅　
||
◆4　師団坂通り　

ルート・ダイヤ・料金等の詳細は「日立自動車交通」ホームページをご確認ください。
https://www.hitachi-gr.com/k-bus

Busstop
赤羽駅：JRガード下の乗り場より発着

SEIBI GAKUEN　College
星美学園短期大学

投稿時刻 14:00 13_お知らせ | 個別ページ

【図書館】絵本コーナーを更新しました。

今回の特集コーナーのテーマ

「春の読み聞かせ」

　暖かくなり桜が満開！

春だからこそ子どもたちに読んであげたい「入園式」や「はじめまして」、

「いってきます」などの絵本をあつめました。

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ご来館お待ちしております

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図書館HP

投稿時刻 09:57 09_図書館 | 個別ページ

2025年4月 3日 (木)

【図書館】展示企画2025年度第1回

タイトル：　　乳幼児に向けた性教育について　

　　　　　　　　　　～性と生を考えよう～

期間：　2025年4月～7月

担当：　星美学園短期大学教授　大井美緒

　昨年12月に宗藤純子先生に同タイトルで全学生に講演をしていただきました。乳幼児期から性教育？早いのでは？？という印象が、講演後には乳幼児期から伝えていくことが大切であるという気持ちに多くの方が変化したことが、感想から読み取ることができました。といっても、保育現場で何をどのように伝えていったらいいのか・・・というのが今の皆さんの課題になっているかと思います。乳幼児期における性教育のポイントとして、以下の5つが挙げられます。

1.身体の理解：自分の身体の部位や機能について、正しい言葉で伝えていく。

2.プライバシーの概念：自分の身体は自分だけのもの。水着で隠れている部分（プライベートゾーン）は他の人に見せたり触らせたりしないこと。

3.良いタッチと悪いタッチ：気持ちの良いタッチと不快なタッチがあることを伝え、嫌な場合は「いや」と伝えて逃げることの大切さを知らせる。

4.生命の誕生：赤ちゃんがどのように生まれてくるのかを伝える。

5.人間関係：みんな自分とは違うことを知らせ、他者との適切な関わり方や尊重する心を育んでいけるようにする。

上記の内容を伝えていくためには、自分自身が正しい知識を持つことからです。子どもたちに伝えていくために活用される絵本もたくさん出版されています。また、文部科学省からは動画も出ています。まずは、このような教材を利用しながら、性と生について再確認してみてください。

参考資料

生命（いのち）の安全教育動画教材（幼児期）1 じぶんのからだ　文部科学省

　https://youtu.be/EHIygZz7WjE

生命（いのち）の安全教育動画教材（幼児期）2 じぶんだけのだいじなところ　文部科学省

　https://youtu.be/NsgFuSfovds

生命（いのち）の安全教育動画教材（幼児期）3 いやなきもち　文部科学省

　https://youtu.be/HPspmn-DK40

親子で学ぶ性教育～生と性のカリキュラム（幼児編）～　文部科学省

　https://youtu.be/A86OdR_L9cY

『うみとりくのからだのはなし』作・遠見才希子絵・佐々木一澄　童心社　2022年

『あかちゃんがうまれるまで』作・遠見才希子絵・和歌山静子　童心社　2022年

『おとなになるっていうこと』作・遠見才希子絵・和歌山静子　童心社　2022年

『おんなのこってなあに? おとこのこってなあに?』ステファニー・ワックスマン　山本直英訳　福音館書店　2007年

図書館HP

投稿時刻 09:39 09_図書館 | 個別ページ

2025年4月 2日 (水)

【学長からのメッセージ2025.4】「“体”があるから“私”がいるの？」

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星美学園短期大学　学長　阿部健一

「“体”があるから“私”がいるの？」

前回は、私のお臍の右側にやけどの痕があるというお話をしました。今回は、その余談です。

私のやけどについて、母が来客に話したことを前回お話ししましたが、傍でその話を聴いていた私は、特段驚くことはありませんでした。というのは、私は、すでに、その出来事を知っていたからなのです。具体的に言うと、私は、その乳児（私）に起こった出来事を斜め上から見ていたのです。つまり、“自分”が、斜め上から“自分”を見ていたということです。乳児期の記憶は霧の中なのに、この出来事だけは、不思議と私の記憶に残されているのです。

私が見ていたそのときの出来事を、後の経験を重ね合わせて再現すると次のとおりです。

場所は、父が住み込みで働いていた、荒川区日暮里にあった「親方の家」の台所です。乳児が激しく泣いています。母と親方の女将さんは、なぜ乳児が激しく泣いているのわからずに困り果てた様子でしたが、突然大慌てで赤ちゃんの産着を解いて、お腹に巻いてあるものを取り外しました。

私の記憶は、そこまでです。乳児が激しく泣いている場面からおなかに巻いているものを取り除くまでの、おそらく数秒のできごとではなかったかと思います。その数秒間、自分の体から離れた自分がたしかにいたのです。そして、その自分が見た出来事が、消えることなく記憶に残っているのです。

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私の父は、子ども頃、川で溺れたそうですが、そのとき綺麗なお花畑の中に居たそうです。「だから、死ぬのは、全然恐くない」とも言っていました。その時の父も、体から抜け出していたのだと思います。

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同じく、父の体験談です。

秋田県の湯沢市に住んでいた私の母方の祖父が亡くなった夜に、東京にいた私の父の所に来たそうです。父が「お父さん」と呼び掛ると、すっと消えてしまいました。恐怖感は、全くなかったそうです。

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その祖父が、いつの頃からか、私を危険から守ってくれていると感じるようになりました。ヒヤッとした時など、「おじいちゃん、ありがとう」と心の中で言ってしまうのです。

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多くの人は、自分の体があるから自分がある、体がなくなれば自分もなくなると考えていると思います。しかし、本当にそうでしょうか？