03_学科・専攻科

2023年1月13日 (金)

保育実習直前の2年生、専攻科生からアドバイスをいただきました

1月6日(金)、幼児保育学科2年生「保育実習指導Ⅰ(保育所)」、専攻科生「保育実習指導Ⅱ(保育所)・Ⅲ(児童館などの福祉施設)」の合同授業を行いました。

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3つの教室に分かれて、1グループ7~9人という少人数で 2月に保育実習を行う2年生が、専攻科生から実習のアドバイスをいただきました。


★学生の感想★

先輩との対談ということもあって、少し緊張していたのですが、先輩が場を和ませてくれ、とても明るい雰囲気で話をお伺いすることができました。

実習の話になると、真剣にアドバイスをくれ、実際に体験してきた先輩たちだからこその体験談をたくさん教えてくださいました。

例えば、幼児と乳児の違いについて触れ、事前にどこに着目したいのかを抑えておくことで、実習課題の参考になり、より良い充実した保育になるとアドバイスをくださいました。

また、オムツ替えの援助や食事の際の援助、ピアノなど事前に聞いておいた方がいいことや、注意するポイント、練習しておくと実習の時に役立つことなども教えてくださいました。

保育実習に向けて緊張していた私たちに、「経験できることは経験した方がいいし、笑顔が1番だよ」と優しくアドバイスをしてくださいました。

これからの話を具体的に教えてくださったので、分からないことばかりだったことが、少し先が見据えられるようになりました。
もっとお話お伺いしたかったです。ありがとうございました。

(2年生 Gさん)


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2023年1月11日 (水)

授業紹介動画が公式Youtubeチャンネルに登場!!

保育の短大の授業って、どんな感じなのだろう?

って気になりますよね。

今回、2年生の「保育・教職実践演習(幼稚園)」(※保育士資格でも必修科目)で行われた

河合清美先生の特別講義の一部を先生のご協力のもと動画としてアップロードしました。


YouTube: 特別講師・河合清美先生による「気になる子どもの行動の理解と対応」~2年生「保育・教職実践演習」授業紹介

動画では学生の反響が高かった「着替えてと言ったのに、いつまでたっても着替えられない」のエピソード。

「子どもが着がえないのは、大人が発した言葉が伝わらない言葉だった」

という感想がたくさんありました。

保育学生だけでなく、

子育て中の保護者の方や、

子どもと関わるすべての人に見ていただきたい動画です。

今後も授業の一部をご覧いただけるようにしていきたいと思いますので、ぜひチャンネル登録をお願いしますheart04


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2023年1月10日 (火)

専攻科「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」~河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」②

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12月23日、専攻科生の授業「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」で、

特別講義「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」②が行われました。

保育士資格保育所保育指針」は切っても切れない重要なもの。

ところが実際は

何となく難しそう、

文章から保育がイメージしにくい、

と感じられる学生も多くいます。

 

今回、ゲストティーチャーとして、

NPO法人 こども発達実践協議会代表理事

日本保育士研修センター講師であり、

実際に認可保育園の園長として現場に立たれている

河合清美先生が講義をしてくださいました。20221223_6

今回は、河合先生との授業最終回shine

前回は「お手玉あそび」の実践から、気づきを共有し、

その気づきを保育所保育指針を通して振り返りをしました。

その時の様子はこちら⇒ブログ専攻科「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」~河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①~

今回は、事前にとったアンケート「実習中に出会った素敵だと思った保育者」について、

全エピソードから一人2つ投票し、

反響が大きかったエピソードについて

河合先生保育所保育指針を使って解説してくださいました。

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そして、最後に河合先生から、いよいよ4月から保育現場で働く専攻科生に向けてメッセージをいただきました。

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(先生が作られたクリアファイルと一緒に先生と記念撮影)

すべてをご紹介することができないのが残念ですが

最後に、学生の感想の一部を紹介しますhappy01


★学生の感想★

 今回は、保育所保育指針について2回目の講義をしていただき、ありがとうございました。今まで保育所保育指針は、「保育を行う上で保育士が目標にするべき全国共通のもの」という印象で、どのように活用したら良いかあまり理解していませんでした。しかし、今回の講義を受けて、保育を計画・展開する上で自分の役に立つものであることが分かりました。
 事例について保育所保育指針の中から当てはまるものを読み取った際、一つの事例だけで多くの項目が当てはまり、驚きました。初めに事例を読んだ時は、とても良い関わりでお手本にしたいと思いましたが、子どもにとってどのような良い影響を与えることができるのかが不透明でした。保育所保育指針に当てはまる項目を探すことにより、どのように良い関わりなのか明確になり、保育所保育指針の素晴らしさを実感しました。
 今回の講義を受け、子どもの年齢に当てはまる適切な関わりができるよう、保育所保育指針を活用しつつ、自分らしく楽しい保育を行うことができるようにしたいです。お忙しいところ私たちのために講義をしていただき、ありがとうございました。

(専攻科 Kさん)


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2022年12月23日 (金)

2年生「保育・教職実践演習」:幼稚園の園長先生による講義「保育とICT」

12月15日、2年生の「保育・教職実践演習」で

「保育とICT」について学びました。

講師はふじおか幼稚園(栃木市)の園長を務めながら

同じ栃木市の姉妹幼稚園 しずわでら幼稚園・社会福祉法人の保育園 

ふじおかメソッドひなた保育園(鹿沼市)の代表を務める

市村弘貴先生です。

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市村先生は、幼稚園からYouTubeやインスタグラムなど、たくさんの発信をされています。

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2年生はICT活動の一環として、

「保育・教職実践演習」の授業で、1人1本、保育教材の動画を作ります。

そこで、今回は

なぜ幼稚園や保育園からYouTube発信をするのか、どのような意義があるのか」

オンラインで市村先生にお話を伺いました。

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たくさんのスライド資料と保育にかける熱い思いを伺うことができ、

充実した講義になりました。

ありがとうございました。

(使用した写真については、市村先生のご許可をいただいております)


★学生の感想★

幼稚園や保育園がSNSで様々なことを発信するということは、保護者に子どもの様子を伝える役割だけではなく、子育て支援、親子関係、保護者と保育者の関係、学生や他の園の先生への支援などにも繋がるのだと思いました。しかし、園の体制が整っていないとSNSでの発信をすることが保育者の負担になってじう可能性もあると考えました。役割分担をしたり、そこに時間を割けるくらい職員を増やしたりする必要があると思います。また、プライバシーの問題などもあるので、慎重に行わなければいけないと思いました。

(2年生 Aさん)

私は今回市村先生のお話を聞いてYouTubeをすることで何が得られるか、そして何のためにYouTubeをするのかとても勉強になりました。その中で私が最も印象に残ったことはコロナ禍で親子時間が普段より長くなる際に虐待が起きないように、そして親子時間が少しでも楽しくなるようにという理由でYouTubeを発信していたということです。YouTubeを通して子どもだけではなく家族の方にも楽しんでもらいたい、家族での時間を大切にしてもらいたいと子どもと親の架け橋になるといいとおっしゃっていることがとても素敵だと思いました。
そして授業内で見させていただいた「猛獣狩り」のYouTubeは私も実習前に見たことがあって、保育者と子どもの関わり方などを見させて頂きそれを参考に指導案を書いたこともあり、とても役に立ったので今日のお話を聞いて学生のためにも配信してくれているということが嬉しかったです。
YouTubeを配信する理由にこんなに深い理由があることを知らなかったのでたくさん知ることができてよかったです。ありがとうございました。

(2年生 Kさん)


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2022年12月15日 (木)

専攻科「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」~河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①~

12月9日、専攻科生の授業「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」で、特別講義

河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①が行われました。

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保育士資格保育所保育指針」は切っても切れない重要なもの。

ところが実際は

何となく難しそう、

文章から保育がイメージしにくい、

と感じられる学生も多くいます。 

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今回、ゲストティーチャーとして、

NPO法人 こども発達実践協議会代表理事

日本保育士研修センター講師であり、

実際に認可保育園の園長として現場に立たれている

河合清美先生が講義をしてくださいました。

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今回は河合先生とのshine2回目の対面授業shine

河合先生には昨年11月の「保育・教職実践演習」で大変お世話になりました。

その時の様子はこちら➡2年生「保育・教職実践演習」:保育園の園長先生による講義「気になる子どもの行動の理解と対応」

まず「自分のいいところを3分間で20個書き出してみよう!!」というワークから始め、

そこから「子どもが主体的に考えることができる保育とは」を考えていくために、

河合先生が作成された保育所保育指針のファイルを使いながら

保育所保育指針の改定のポイントを学んでいきました。20221212_223530

そして、遊びを保育所保育指針とつなげて考えるための「お手玉遊び」

円になって「あんたがたどこさ」を歌いながらnote

「さ」の所でお手玉を回していきます。

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最初は「正確に」を目標に

その後、「楽しく」を目標に遊びました。

一見簡単そうですが、

左右を変えたり、

スピードを変えたりすることで難易度が変わり、

とってもシンプルなのに、とってもスリリングsign03

学生もおおはしゃぎしながら楽しみました。

お楽しみの後は遊びを振り返って気づいたことを全員でコメント。

「指示されていないのに、いつの間にか歌っていた」

「クラス全員でやってみたい」

「失敗すら楽しかった」

など学生の言葉で黒板がいっぱいに…。

河合先生は最後に、黒板一杯に書かれた「気づき」を

保育所保育指針にあてはめながら解釈してくださいました。

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《学生の感想》

保育所保育指針に保育のすべてが詰まっていることを感じました。

今までは、10の姿と関連づけて考えると…など難しく保育について考えていましたが、お手玉の遊びのよう、活動や子どもと関わる中に答えがあるということを学びました。

最後にみんなの気づきで出たように、一つの活動であってもたくさんのヒントがあることが分かったので、しっかりと活動を振り返り保育をしていくことを意識しようと思います。

(Uさん)

「保育所保育指針に書いてあることは〜」と、言葉や文章で説明されるよりも、実際に自分が遊び、どんなことを感じたのか、どんなことに気づいたかをみんなでシェアする方が、すごくよく伝わり、印象に残りました。

今日の講話を通して、保育所保育指針の内容はもちろん、自分が実際に経験することの大切さも感じることができました。

(Hさん)


河合先生の特別講義の最終回12月23日は

「実習で出会った『素敵だな』と思った保育者」

をテーマに保育所保育指針を読み解いていきます。


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2022年12月13日 (火)

専攻科「キリスト教保育」受講学生が人形劇の動画をつくりました。

専攻科の科目「幼児教育研究F(キリスト教保育)」の受講学生たちが、人形劇「どうぶつたちのクリスマス・ツリー ~イエスさま おめでとう!~」の短い動画(7分)を作りました。

20221212_100537(これ、どこに置く?)

20221212_100600(台本も貼って、ボクたち、出番を待っています!)

本学公式チャンネルにアップされていますので、是非ご覧ください!

https://youtu.be/A_OXbebS4ys

紹介文には次のように書いています。

「今年、専攻科の授業 「幼児教育研究(キリスト教保育)」を受講した私たちは、星美学園に入学して初めて「クリスマスの本当の意味」を知りました。そこで、それを多くの人に知ってもらいたくて、特に子どもたちにこのメッセージを伝えたくて、人形劇で短い動画(7分)を作りました。短期間での台本作成、録音、練習、撮影と、少々慌ただしかったのですが、なんとかクリスまでに間に合いました! なお、最後に歌っている歌は、『ともに歌おう』15番「クリスマス おめでとう」(作詞 津村とみえ 作曲 大本きよし)です。」

ビデオで撮って何度か確認しながら20221212_095902

また話し合いを重ねていました。20221212_095939

卒論、就活、コロナ蔓延の中、よく頑張りました。この経験をこれからの保育者としての道で活かしてくれたらと願っています。20221212_095654


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専攻科「乳幼児のあそびと健康教育」巧技台メーカー訪問

少し前の話になりますが、11月24日に専攻科の「幼児教育研究(乳幼児のあそびと健康教育)」の授業で巧技台メーカー・オオニシ体育株式会社を訪問しました。


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オオニシ体育株式会社の渡邊様には、2021年2月、コロナ禍で2年生の保育実習が全員学内実習になってしまった時に、オンラインで運動発達についてご講義いただきました。

その時のブログはこちら➡2年生 特別講義①「運動発達と遊具(巧技台)」が行われました

この時は実際の巧技台を見ることができなかったのですが、今回、やっと念願がかなって、「幼児教育研究(乳幼児のあそびと健康教育)」を選択した専攻科生が会社訪問をさせて頂き、巧技台を実際に見ることができました。

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O-Studio(オースタジオ)ではまず巧技台の説明を聞き、グループに分かれて実際に巧技台を組んでみました。

あっという間に完成!!

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「なぜこのような組み合わせにしたのか?」という渡邊様の問いに、各グループともしっかり根拠を説明することができました。

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短い時間でしたが、巧技台と他の道具との組み合わせた使い方や、新製品の試作品なども見せていただき、とても有意義な時間となりました。お忙しいなか、ありがとうございました。


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2022年12月12日 (月)

プレゼピオのそばに「み言葉くじびき」が置かれました。

先週皆で協力して飾ったプレゼピオ(イエス・キリストの降誕のシーンの人形セット)のそばに、「み言葉のくじびき」が登場しましたsign0320221212_123907

有志の学生立ちのイニシャティブで、率先して準備してくれた物です。20221212_123934そのポスターにはこんな言葉が書いてありいます。「~神様からの贈り物~ この贈り物は、私たちの心に素敵な言葉を届けてくれるでしょう。 (引いた「言葉」はお持ち帰りくださいね!) ぜひ、一日ひとつ、手に取って、愛の言葉を感じてみてください!!! (毎日引いても👌です)」と。

早速通りがかった専攻科生が、「え、なになに? これ引いていいの?」eyeと興味津々で引いていました。20221212_124006

そして、「わー、この言葉、今の私に、ぴったりー!coldsweats01」とか、お友達のを覗いて、「ふふ、この言葉○○ちゃんに、ぴったりだねwink」などと楽しそうに会話していました。20221212_124037皆さんも、是非、引きに来てください。自分にぴったりの言葉が当たると思いますよsign01 heart01神様からの贈り物ですheart01


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2022年12月 6日 (火)

【乳幼児の親子のためのクリスマス★マーケット】を開催しました

2022年12月5日(月)、星美学園短期大学 専攻科「子育て支援Ⅱ(実習)」の授業で、【乳幼児の親子のためのクリスマス★マーケット】を開催しました。

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この企画は、0~3歳までのお子さんと保護者の皆さんに楽しんでいただけるクリスマスイベントを専攻科幼児保育専攻の学生が準備しました。

★親子でできるクリスマス製作

「クリスマスリースとマラカスを作ろう!」

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★親子で楽しむクリスマスゲーム

「わくわくメリクリころころボーリング」

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★ぴよぴよサンタ広場

「おもちゃで遊ぼう」「サンタさんからのプレゼント」「ピーノとファータと遊ぼう」

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この日は、30組近い親子の方にご参加いただきました。

とてもにぎやかで楽しいクリスマス★マーケットを開催できました。

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次回、12月12日(月)にも開催いたします!


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2022年12月 5日 (月)

大ツリーと大プレゼピオを飾りました

12月に入り、有志で、正面玄関内の大ツリーと大プレゼピオを飾りましたxmas20221205_131921イエス様のお誕生を知らせるあの★を、ツリーのトップに付ける光栄を手にしたのはこの二人でしたdiamond20221205_131346飾り終わって皆で記念撮影camera20221205_133614夜にはもっときれいに輝くでしょうmoon3fullmoon20221205_151208ツリーが終わったら今度はプレゼピオです。まず、ガラスに飾りのシールを貼って、20221205_131003それぞれのご像の配置は難しかったです。「この人、どこに置く~?」「マリア様の視線、イエス様に向いてないね~」「羊かわいいな~」とわいわい言いながらなんとか完成しましたsign0120221205_151324はい、記念撮影camera34532イエス様の降誕がもっと待ち遠しくなりましたねbell20221205_151243皆さまも是非見にいらしてくださいeyesign03


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