11月に初めての本実習を控えている1年生のために、
6人の2年生が自身の実習体験を話してくれました。
今から準備しておくとよいこと、
子ども達の名前を早く覚えること、
日誌を書くときの注意点、
絵本の選び方、
実習を終えてからの大切な事柄等々・・・。
話の内容は実際に実習を体験した先輩ならではのことばかり。
1年生は真剣な表情で、メモを取る手も止まりません。
質疑応答の時間には1年生から積極的な質問が出て、
授業が終わってからも、2年生が持ってきてくれた
実習日誌や名札、手作りの自己紹介グッツなどを
手にとってよく見ていました。
10月中旬、幼児保育学科の1年生が、
星美学園幼稚園で
最後の事前実習をさせていただきました。
今回の実習テーマは「部分実習」です。
前回の「一日参加実習」で入ったクラスで、
一人ずつ保育実践をさせていただくという内容です。
各クラスに4 ～5人のグループで入り、
子ども達の前で「おたのしみ」を披露します。
手遊びやクイズをしたり、
絵本や紙芝居を読み聞かせしたり、 
ペープサートやパネルシアター、
エプロンシアターでお話を演じたり、
ピアノを弾いてクイズを出したり… 
子どもの年齢や季節を考えて題材を選び、
事前に「指導案」を作成して臨みました。
始めるまでは緊張した様子の学生たちも、
いざ子ども達の前に立つと
子ども達の笑顔や元気のいい反応に
背中を押されて、楽しみながら
実習させていただけたようです。
来週からはそれぞれの実習園で
本実習をさせていただきます。
事前実習でのこの経験が
自信に繋がることでしょう
10 月26日(土) 指定校推薦入試Ⅰ期、公募推薦入試Ⅰ期は、 予定通り実施いたします。
なお、台風等の影響により公共交通機関の不通や遅れに遭遇し、
集合時間に遅れる場合は必ずお電話にて下記までご連絡ください。
【お問い合わせ・連絡先】
入試広報センター
電話 03－3906－0056 (代)
メールアドレス c_nc@seibi.ac.jp
１０月２６日(土)指定校推薦入試Ⅰ期、公募推薦入試Ⅰ期の実施の有無については、
前日１０月２５日(金)午後５時に最終のお知らせをホームページに掲載いたします。
ご確認くださいますようお願いいたします。
【お問い合わせ先】
入試広報センター
電話 ０３－３９０６－００５６(代)
メールアドレス c_nc@seibi.ac.jp
第19回星美祭が開催されました
学外参加団体の2日間の様子を写真でご紹介致します
（学内参加団体の様子はこちらからご覧ください）
VIDES・JAPAN、モルネーゼ、赤羽西福祉工房 （バザー・展示）
かものはしプロジェクト（バザー）
教育後援会 （バザー）
ウニオーネ短大同窓会 喫茶店
リリィパーチメントクラブ
VIDESJAPAN
NGOアフリカ友の会 モルネーゼ（バザー）
聖マリア・マザレロ修道院（修学院）（バザー）
けやきファーム
給食当番（あげぱんやさん）
たこ焼き隊、焼きそば隊（カトリック川口教会）
ベトナム料理（川口教会ベトナム人共同体）
デイジィ
おむすび（ＭＯＴＯＨＡＳＨＩ）
各種団体の皆様、星美祭にご協力いただきありがとうございました
第19回星美祭が10月12日（土）、13日（日）の2日間開催されました
今年度のテーマは、HIGH TOUCH！～希望という星の下でつながろう～ です
大変多くの方にご来場いただきました
当日の様子を写真でご紹介致します
（学外参加団体の様子はこちらからご覧いただけます）
星美祭実行委員特別企画 「スタンプラリー」
チャリティーバザー（被災地支援）
幼児保育学科
テアトロ・SEIBI「なないろくれよん」（2年生） ↓
みーつけた「おばけめいろ」、タピバナナ、フードコート（1年生）
専攻科幼児保育専攻 研究発表、ピーノの部屋
人間文化学科（展示）
医療管理福祉コース ↓
イタリア語イタリア文化コース ↓
総合キャリアコース ↓
（株）人文菓子製作所 ↓
進学相談コーナー
学内サークル
ダンスサークル「STAR QUEEN」 ↓
聖歌隊 ↓
Fotografia（写真）↓
書道サークル（作品展示）↓
マリア救援隊（わたあめ、ガレット販売） ↓
AGM（ピーノクッキー販売） ↓
茶道部 「茶会」 ↓
2013年度 星美祭実行委員および担当教員をご紹介致します。
2日間にわたり開催された星美祭
ご来場いただきました皆様、ありがとうございました
いよいよ本番が明日に迫ってきました
１年生の時から、みんな一丸となって、コツコツとつみあげてきたテアトロ・SEIBIを、やっとお披露目する日がやってきました。
たくさんの楽しい思い出や大変だった思い出など、全てがつまっています。
今回の「なないろくれよん」は、幼児保育学科２年生がゼロから作り上げたもので、子どもたちに“物を大切にする心”を育てたいという思いで作りました。
明日、明後日は来場してくださる全員の方に、私たちの思いを伝えたいです
今日は本番に向けての最終調整や打ち合わせなどを行いました
自分たちの演技を撮り、どのように改善したらよいか、どうしたら私たちの思いが伝わるのかなど、研究もしています
ピアノやキャストたちも本番に向けて練習をつみかさね、準備万端です
お子様には素敵なプレゼントもご用意しております
明日、明後日は多くの方のご来場を心よりお待ちしております
記録・広報係
タイトル ：〜デザインにおける精神的なもの〜
期 間 ： 2013年 10月～12月
担 当 ： 人間文化学科 教授 永井ムツ雄
ブルーノ・ムナーリの名を知ったのは、学生時代、同窓のエホケン（絵本研究会クラブ）の人たちが大切そうに持っていた、出版されたばかりのムナーリの絵本『ミラノの霧の中で（1968）』を見せてもらった時でした。
美大の教育方針がバウハウスのドイツ・スイス系のドイツ語圏のグロピウス、カンディンスキー、クレー、アルバースの流れを汲んだ構成主義・機能主義デザイン教育であり、ヴィクトール・ヴァザレリ、ヨーゼフ・ミューラー・ブロックマン、カール・ゲルストナーといったデザイナー作家系列や、ベルギー生まれのパリで活躍したデザイナー、ジャン・ミッシェル・フォロンのシャープな詩情イラストレーション系のためある意味固く、私の好きな傾向ではあるが冷たいはやり傾向にある中で、ムナーリの絵本に出会った時の印象は、自然主義的なデザインがとても優しく、小さな子どもから親の世代にもわかり易く伝わる、人間的な暖かさをたたえたムナーリのイタリアデザインは好感を持って受け入れられ、人間主義的デザインを感じさせられました。
通学途中の、屋上にプラネタリウムの銀の半球ドームの乗った渋谷の東急文化会館の書店で発見したのが『円＋正方形』です。
自然界にある円いものを『円』、矩形のものを『正方形』と、造形の観点からそれぞれ1冊ずつにまとめあげ、2冊セットで販売されており、私たちの人生の中、生きているこの生活環境の中に存在している、様々な、生きてゆくための秩序について簡潔に、やさしく真実の言葉で解説がされており、一つ一つの造形について新鮮な驚きをもって私たちに世界の摂理を伝えてくれた本と言えます。
日本語版しか手に入らなかったが最近になって某美術館のショップでイタリア語版と英語版を発見しました。
2005年からannualでデザインさせていただいている『星美学園短期大学 日伊総合研究所報』では、緑・白・赤のtricoloreとil quadratoでイタリアを。赤い円弧のil cerchioで日本の国旗を表し、それぞれの文化の象徴を対比したイメージをモノクロ写真で表現して2013で9冊となりました。
ブルーノ・ムナーリ著
『円＋正方形』その発見と展開 上松正直訳 美術出版社
ブルーノ・ムナーリ（Bruno Munari 1907〜1998）イタリア／ミラノ生まれ。
美術家／グラフィックデザイナー／プロダクトデザイナー／教育者／研究家／絵本作家
（Wikipedia）
みなさんお久しぶりです 夏休みはいかがお過ごしでしたか 
私たちはテアトロSEIBIに向けて夏休み集中練習に励んでいました
集中練習では、それぞれのシーンごとに分けて細かく演技を練習しました
二木先生と西村先生にいらしていただき、演技に対してのご指導や化粧や衣装に対してのアドバイスをいただきました。
演出家ならではのご意見を聞くことができ、とても勉強になりました
ついに衣装も出来上がり、初めて衣装を着て練習することができました
キャストのみんなは、とても喜んでいて今まで以上に演技に熱中して練習に取り組んでいました
衣装さんと美術さんには、夏休み練習以外も学校に来て、朝から晩まで作業をしてもらい本当に感謝でいっぱいです
後期は、授業が始まり全体練習の時間がなかなか取れなくなってしまいます。
それぞれの頑張りを糧に良いものに仕上げていけるよう、本番まで気を抜かずに全力でがんばっていくので、みなさん応援よろしくお願いします
記録・広報係
事前実習のプログラムの一環として、星美学園幼稚園の先生が、幼児保育学科の1年生に特別授業をしてくださいました。
講師の平林奈保子先生は、星美学園幼稚園で音楽の専科を担当されています。
この日は学生達のために、 『うたってうごいてたのしもう！』というタイトルの授業をしてくださいました。
特別講師の平林奈保子先生
ふれあいあそびや模倣あそび、集団あそび、ボディパーカッションなど、音楽に合わせて身体を動かす遊びやゲームなどをたくさん紹介してくださり、学生達は子どもになって、実際に身体を動かして遊びを体験しました。
また、パネルシアターや絵本の読み聞かせも実演してくださり、子ども達が楽しめるような工夫を教えてくださいました。
10月には事前実習で星美学園幼稚園の園児たちの前で部分実習を行うため、学生たちも真剣です。
最後に、授業に参加した学生たちの感想文を一部ですが紹介します。
★今回平林先生にたくさんの手遊びや身体を動かす遊びなど教えていただき、色々なことを学ぶことができました。こうでなければいけないという概念はなく、子ども達と創り上げていくことで新たな楽しみや喜びを感じることができるという点がとても勉強になりました。先生に教えていただいたことを活かして、頑張りたいと思います。（Y. M.）
★平林先生の実技指導を受けて、どのようにすれば子ども達は喜ぶのか、楽しめるのかを学ぶことができました。歌や遊びもたくさん知ることができて良かったです。先生の指導方法も見させていただき、子どもたちにどのように指導すればいいのかも分かりました。楽しく盛り上がって授業に参加でき、よかったです。（M. K.）
★現場の先生から教えていただけるという貴重な時間でとても勉強になりました。子どものことをしっかり考えながらも、保育者自身も楽しむということが大切だと思いました。部分実習に向けて頑張ります！（F. N.）
★子どもへの実技指導の授業でしたが、私自身もとても楽しい授業でした。どの遊びもとても魅力的で、私もしっかり子ども達に伝えられるようになりたいと思いました。なかでも、絵本にメロディをつけて読まれていたのがとても驚きました。平林先生ご自身もとても表情豊かで、私達も笑顔になれました。一時間半ほどでしたが、ありがとうございました。（H. K.）
★今回、平林先生にたくさんの遊びを教えていただき、久々に小さな頃の自分に戻りました。先生の動きをみていて、左右の手を逆にして、私達に分かりやすく説明してくださっていることに気付きました。実習の時、気をつけたいと思いました。園児達の前での大切なこともたくさん教えていただきました。大きく動作することや、教える本人（保育者）が楽しみながら行うこと、園児の意見をすぐに遮らないこと。これらは星美学園幼稚園で事前実習をさせていただいた時も、全ての先生方がそうしていました。先生がおっしゃっていた通り、園児は保育者の真似を何でもしようとします。遊びに関しても普段の園生活に関しても園児に真似されても恥ずかしくない、園児から信頼されるような保育者を目指して頑張っていきたいです。今回学んだことを、次の部分実習、本実習などで活かしていけたらいいと思いました。お忙しい中、私達のために指導してくださった平林先生に感謝したいです。（E. Y.）
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