星美学園短期大学ブログ

【公開講座】7/29 保育・教育特別セミナー2023 お申し込み受付開始しました

こんにちは！公開講座センターです。

現在、５月８日よりお申し込み受付を開始しております、教育関係者向けオンライン型セミナーについてお知らせいたします。

　

幼稚園教諭、保育士のほか、特別支援学校教諭（二種）を養成する星美学園短期大学ならではのカリキュラムを活かした講座です。

保育士、教諭、相談員など保育・教育現場でご活躍されている皆様や、本セミナーに関心のある皆様のご参加を心よりお待ちしております

　

「そうだったのか！

　基本から最新知見までまるごとわかる自閉スペクトラム症の支援」

多動・衝動などの行動面の課題から、保育・教育現場でも支援のニーズが高いADHD（注意欠如・多動症）。かかわり手が接し方に苦戦する以上に、ADHD児本人とそのご家族は社会からの様々な抑圧に苦しんでいます。「多動」であることが問題視されがちですが、本質的な課題はどこにあるのか。幼児期～成人に至るまでの間、本人と家族にどのような支援が必要なのか。

本セミナーでは、ADHDの子どもとその家族と「つながる」ための基本的理解と、長期的な視野をもった支援環境づくりについて学びます。

 

★開催日時･･･ 2023年7月29日（土） 13:00～16:00　全３講義

★参加費･･･各講義3,500円

　※講義1～3を同時申し込みの場合、講座番号は200、受講料は7,000円です。

★定員･･･各70名（先着順）　※定員に達し次第締切り

★受付期間･･･5月8日（月）～6月26日（月）必着

★Zoomウェビナーを利用した、オンライン型講座です。「オンライン受講のご案内」をご確認の上、お申し込みください。

 

 

★セミナー案内資料請求（送料無料）・お申し込み･･･本学Web申込フォームよりお願いいたします

  

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＜資料請求（送料無料）／お問い合わせ先＞

幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭の取得を目指す

東京都北区（池袋から８分／大宮から１５分）にある短大

星美学園短期大学 SEIBI Gakuen College

日伊総合研究所　公開講座センター

TEL：03－3906－0056（代） 

　※「公開講座の保育・教育特別セミナーについて」とお伝えください。

【公開講座】ライブ型配信セミナー「医療からみた注意欠如・多動症の理解と支援」

こんにちは！公開講座センターです。

５月８日よりお申し込み受付開始となります、オンライン型セミナーについてお知らせいたします。

 

本日ご紹介をいたしますのは、

保育・教育特別セミナ2023の講義２

「医療からみた注意欠如・多動症の理解と支援

　 ―医療を受診する契機と受診を続ける意義―」

です！

【講師】

北島 翼 先生（獨協医科大学埼玉医療センター 子どものこころ診療センター）

 

【内容】

子ども達が私たちの外来を受診するまでには、様々な文脈があります。

最初に外来で出会ってから、「どのように理解していくことが、今困っている状況を少しでも変化させるか」を本人・家族と見立て、診断を行うことが医療的支援の第一歩です。

中にはADHDの特性として本人・周囲が理解することが助けになる子ども達も多くいます。

このような子ども達に医療ではどのような支援ができるか紹介したいと思います。

※講義２では、前半に「ADHD傾向の子どもへの教育支援」もセットでご受講いただき、医療や福祉機関との連携や保護者支援も考えます。 

　

【ライブ配信時間】

2023年7月29日（土）14:00～14:50

Zoomウェビナーを利用したオンラインセミナーです。

講師による解説のあと、10分程度の質疑応答時間を予定しております。

 

【定員】70名（先着順）

 

【受講料】3,500円　

※講義１～３を同時にお申し込みをいただいた場合は7,000円となります。

※ご所属機関によるお支払いを希望される場合には、お申し込みWebフォームにてご請求先情報をご入力ください。

【お申し込み受付期限】６月26日（月）

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保育・教育特別セミナー2023のご案内チラシを送料無料にてお送りしております。

ご希望される方は、資料請求申込みフォームより、お申し込みください

　

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インクルーシブ保育の現場で活かせる「特別支援教育」を学ぶ

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【公開講座】ライブ型配信セミナー「ADHD傾向の子どもへの教育支援」

こんにちは！公開講座センターです。

５月８日より、お申し込み受付開始となります、オンライン型セミナーについてお知らせいたします。

 

本日ご紹介をいたしますのは、

保育・教育特別セミナ2023の講義２

「ADHD傾向の子どもへの教育支援

　 ―多動な子、キレやすい子、整理整頓ができない子などの学校・幼稚園での支援―」

です！

【講師】

服部 純一 先生（星美学園短期大学 日伊総合研究所 客員研究員）

 

【内容】

2022年に発表された文部科学省による「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」では、発達障がいの可能性のある児童生徒は、全体で8.8％、小学生では10.4％にのぼると報道されました。

実際に多動で授業中に落ち着かない、些細なことでキレやすく暴力的になりがち、整理整頓ができない等、教員や保育者にとっては指導上どうしたらよいか迷うようなケースも多く見られます。

本講義では、通常学級でのADHD傾向の子どもの示す特徴的な行動の理解と支援について、効果的だった学校や保育園・幼稚園での実践例を紹介しながら、医療や福祉機関との連携や保護者支援も考えます。

※講義２では、このあとに子どものこころ専門医・指導医による「医療からみた注意欠如・多動症の理解と支援」もセットでご受講いただけます。 

　

【ライブ配信時間】

2023年7月29日（土）13:00～13:50

Zoomウェビナーを利用したオンラインセミナーです。

講師による解説のあと、10分程度の質疑応答時間を予定しております。

 

【定員】70名（先着順）

 

【受講料】3,500円　

※講義１～３を同時にお申し込みをいただいた場合は7,000円となります。

※ご所属機関によるお支払いを希望される場合には、お申し込みWebフォームにてご請求先情報をご入力ください。

【お申し込み受付期限】６月26日（月）

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【公開講座】オンデマンド型配信セミナー「ADHDの基本的特性と支援」

こんにちは！公開講座センターです。

５月８日より受付開始となります、オンライン型セミナーについてお知らせいたします。

 

本日ご紹介をいたしますのは、本学初のオンデマンド型配信実施の、

保育・教育特別セミナ2023の講義１

「ADHDの基本的特性と支援 ―本人と家族の幸福に向けて考えたいこと―」

です！

 

【講師】

遠藤 愛 先生（文教大学人間科学部 准教授）

 

【内容】

ADHD（注意欠如・多動症）はいわゆる行動上の課題がとりざたされる発達障がいです。それ故に周囲から様々な誤解を受けやすく、本人と家族が大変苦しい状況に立たされてしまいます。

本講義では、ADHDの基本的特性を確認しつつ、彼らの示す行動の意味を捉え、具体的な支援方法について学びます。

そしてADHDの子どもとその家族の幸福に向けて、将来の自立を目指しつつ、時間をかけて育てていきたい力、心がけていきたい事について提案します。

 

【配信期間】

2023年7月24日（月）～７月29日（土）

Zoomウェビナーにて、約90分の講義動画を配信予定です。

配信期間中、ご都合のよいタイミングでご視聴いただくことができます。

 

【定員】70名（先着順）

 

【受講料】3,500円　

※講義１～３を同時にお申し込みをいただいた場合は7,000円となります。

※ご所属機関によるお支払いを希望される場合には、お申し込みWebフォームにてご請求先情報をご入力ください。

【お申し込み受付期限】６月26日（月）

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【高大連携】品川エトワール女子高等学校保育コース３年生「子ども学Ⅲ」の授業が始まりました／「保育とアクティブラーニング」「役立つ子どもの発達心理学」

令和4（2022）年度に高大連携に関する協定を結んだ、品川エトワール女子高等学校との教育連携による授業がいよいよ始まりました。

ブログ「品川エトワール女子高等学校と高大連携に関する協定締結式を実施いたしました」

この授業は、品川エトワール女子高等学校 保育コース3年生の「子ども学Ⅲ」の授業で、本学から教員が毎週高校にて授業を行っています。

1学期は、本学の教員や現職保育士が毎週オムニバス形式で、保育のいろいろなテーマについて、本学の演習授業と同様の形式で授業を行います。

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☆4月18日「保育とアクティブラーニング～子どもの主体性について考えてみよう」…打越みゆき （本学教授）

「子どもが主体的に遊ぶ」ということを実際に体験してみました。詳しくはインスタグラムへ

授業内容「オリジナル紙とんぼ作って自慢しよう」(インスタグラムの動画に移動します)

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☆4月25日「役立つ子どもの発達心理学」…渡邉孝継（本学准教授） 

たくさんのスライドや動画を見ながら、保育に関係の深い発達心理学について考えたり、AD/HDの方の気持ちを体験するワークをしたり…。

難しそうな内容ですが、実際は笑い声がたくさん。心理学や発達障がいに興味をもってらっしゃる生徒さんがたくさんいて私たちも驚きました。

☆5月以降は「子どもの発達と描画表現」「モンテッソーリ教育って、何？」などの授業を行っていきます。

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【公開講座】イタリア語開講決定の発送を完了しました

公開講座センターより、イタリア語講座へお申し込みをいただきました方へご連絡いたします。

2023年度イタリア語講座へ多くのお申し込みをいただき、誠にありがとうございました。

開講決定のご案内の発送を、５月２日に完了いたしました。

お手元に届きましたら、ご確認をいただきますようお願いいたします。

 

お申し込みをいただきました皆様と、講座日にお会いできることを楽しみにお待ちしております

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＜ 問い合わせ先 ＞

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保育の星美☆4/29(土) オープンキャンパス・レポート

こんにちは、入試広報センターです(＾0＾)/

4月29日(土)に行われたオープンキャンパスのレポートです。

↑　当日の学生スタッフSSS（トレエッセ）

今年度のおそろいのスタッフポロシャツは、ロイヤルブルーです。2年生と専攻科生スタッフが着用しています。

ターコイズブルーのポロシャツは、オープンキャンパススタッフとしてデビューした１年生です。

次回、5/27（土）のお申し込みはこちらから⇒お申し込みフォーム

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14:00からスタート！

リトミック室で、田中直美先生と田中ゼミ生（専攻科生）による

【在学生と一緒にたのしく保育体験】紙芝居の読み聞かせ実演体験－保育現場で活かせる実践的な知識や技能を一緒に学びましょう－を行いました。

はじめに、ゼミ生が紙芝居を実演し、その後、１・２年生スタッフや高校生も実演を体験しました。

拍子木の音が部屋に鳴り響いて、気分も盛り上がり、参加者も楽しく体験ができたようです。

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一つ目の体験授業を終えた後、全体会の会場に移動し、本日の流れについて説明を受けました。

司会を担当するスタッフ　↓

大学紹介では、4年制大学に負けないオリジナルのカリキュラムや保育の就職状況、入試の種類や日程、入試ポイントに関して説明いたしました。

3月のオープンキャンパスより、参加者全員にSeibiスカラシップ・チャレンジ（奨学金制度）に必要なチャレンジシートも配布しています。

チャレンジシートは、5、6月のオープンキャンパスでもシートは配布しています。

https://www.c.seibi.ac.jp/admission/scholarship/

詳しい内容は、オープンキャンパス個別相談コーナーでお尋ねください。

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続いて第二部は、乳児のお世話体験～洋服の着せ方と顔の拭き方～を行いました。

打越みゆき先生と専攻科スタッフが中心となって、参加者である高校生と一緒に、赤ちゃん人形で顔の拭き方やベビー服の着せ方を体験しました！

学生スタッフが、PowerPointやレジュメを作成し、説明も担当しました。

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この後、✨個別相談会－高校生や受験生、保護者の方の質問や相談や✨毎回好評！学生スタッフオリジナルキャンパスツアーにそれぞれ参加していただきました。

⇒お申し込みはこちらから

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今後の開催予定について

春のオープンキャンパスを5月27日(土)１４：００～１６：００（事前申込制）を予定しています。

事前申込制。お申し込み受付中。

詳細につきましては、必ずホームページで確認をお願い致します。

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星美学園短期大学　入試広報センター

https://www.seibi.ac.jp/college/event/open_campus/

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星美学園短期大学入試広報センター　03-3906-0056（代）

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ゴールデンウイーク期間中の休業のお知らせ

下記期間中の休業についてお知らせいたします。

※学生の皆さん、下記の休業日（赤字）には校内に入れませんのであらかじめご了承ください。

休業期間中にお問い合わせいただきました内容につきましては、順次対応させていただきます。
ご迷惑をおかけいたしますが、何卒ご理解とご協力の程よろしくお願い致します。

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2023年 

4月29日（土・祝）           オープンキャンパス開催日

4月30日（日）　　           休業日

5月  1日（月） 　　　       8：30～17：30（通常）

5月  2日（火） 　　　       8：30～17：30（通常）

5月  3日（水・祝）　        休業日

5月  4日（木・祝）　        休業日

5月  5日（金・祝）           休業日

5月  6日（土）　　　        臨時休業日

5月  7日（日）　　　        休業日 

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

※5月8日（月）より、通常業務となります。

※休業期間中は窓口・電話・ファックスを含む、受付業務はすべて終日休止となります。

ご不便をおかけいたしますが、ご理解、ご協力の程、よろしくお願いいたします。

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