2019年8月 7日 (水)

保育の星美☆8/4(日)オープンキャンパス・レポート

こんにちは、入試広報センターです(^0^)/

8月4日(日)に行われたオープンキャンパス・レポートです。

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8月のオープンキャンパスは、受験生に特化した講座や保護者向け講座、高校1・2年生を対象に星美の保育の学びをより知ってもらえるようなプログラムを行います。

詳しい内容はこちらから→ http://www.seibi.ac.jp/college/event/open_campus/


正門で学生スタッフ(SSS)がお出迎え

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受付の様子

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オープニング

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前回よりオープニング会場は大講義室に移りました。

学生スタッフSSSによる自己紹介。


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パワーポイントによる大学・学科紹介

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【入試ガイド】

受験生対象-公開模擬面接-
AO入試や推薦入試などで役に立つ内容として、教員と在学生(1年生)による公開模擬面接を行いました。

パワーポイントも視聴しながら、「面接(面談)」について押さえておくべきポイントなどを詳しく解説しました。

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【体験学習】保育の仕事内容を知る 絵本の世界

図書館にある絵本や紙芝居をつかって教員が「読み聞かせ」のポイントを説明しました。

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【保護者向け講座】学費・奨学金について

奨学金等進学資金に関するガイダンスを行いました。

実際に進学する際にかかる費用について、日本学生支援機構FPの方に詳しく解説していただきました。

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学生との交流

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交流コーナーでは、教員との個別相談はもちろん!学生スタッフが高校生の質問や疑問に丁寧に答えました。


次回は、8/23(金)です。

☆入試ガイド☆ 受験生対象 AO入試対策「自己PRシートの書き方」
 「自己PRシート」の書き方のポイントについて解説いたします。

大学の学びを知る☆ 保育の心理学-“はじめまして”の心理学-

 参加してくれる高校生が子どもたちの「気持ち(こころ)」に近づく方法として、言葉以外の方法があることをいっしょに体験してみましょう!

ぜひ、ご参加ください。お待ちしています。
開催時間:14:00~15:30 (受付時間:13:00~)
お申し込みは、こちらから(→ ★


星美学園短期大学入試広報センター
03-3906-0056(代)

2019年8月 6日 (火)

保育の星美(共学)★ミニオープンキャンパス(8/23)のお知らせです

自分の進路に向かって頑張る高校生の皆さんを星美短大(共学)は応援します!!

夏休みも中盤ですwave

さて次回の星美短大のオープンキャンパスは、ミニオープンキャンパスです。

8月23日(金) 14:00~15:30(入退場自由)

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【入試ガイド】

入試ガイド 受験生対象 AO入試対策「自己PRシートの書き方」
今年度のAO入試から変わる「自己PRシート」その書き方のポイントについて解説いたします。

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【体験学習】

大学の学びを知る 保育の心理学-“はじめまして”の心理学-

参加してくれる高校生が子どもたちの「気持ち(こころ)」に近づく方法として、言葉以外の方法があることをいっしょに体験してみましょう!

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※イメージ写真


事前予約をされた方には、下記いずれかのオリジナルグッズをプレゼント!!

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

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星美短大でしか体験できない保育関連の講座や入試に関する相談コーナー、先輩達との交流など、ぜひご参加ください!優しい先輩がみなさんの疑問や質問に丁寧にお答えします。


大学案内を無料で配布しています。

新高校3年生、2年生はもちろん!1年生の方、保護者の方のご参加も大歓迎です!!!

ただいま、お申し込み受付中です。← pc check!

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星美学園短期大学入試広報センター

03-3906-0056(代)

2019年8月 1日 (木)

【公開講座】2019年度「イタリア文化セミナー」分科会1 講師の変更について

「イタリア文化セミナー」の「分科会1」につきまして、
当初予定しておりました講師の病気療養の都合により、
以下のとおり、講師を変更とさせていただくこととなりました。

 変更前:井出 麻里子 (星美学園短期大学准教授)

 変更後:大浅田 敬子 (幼児教室モンテ代表)


なお、講座内容「0~3歳児の発達とモンテッソーリ教育 -家庭でもできるモンテッソーリ教育-」につきましては変更ございません。
受講生の皆様には大変ご迷惑をおかけいたしますが、何卒ご理解賜りご了承戴きたくお願い申し上げます。

<お問い合わせ先>

星美学園短期大学 日伊総合研究所

公開講座センター

03-3906-0056(代表)

【図書館】展示企画2019年度 第2回

タイトル : 「対人援助に役立つアタマとココロの柔軟体操」

期間 : 2019年8月~11月

担当 : 星美学園短期大学 中内 麻美 専任講師

 

 想像力と発想力を楽しく伸ばす

 

保育者をはじめ対人援助職に求められることは、常識や固定観念で判断せず、広い視野と想像力をもって、子どもそして保護者の立場や心情を理解することです。“想像力を働かせる”とか“臨機応変に対応する”と言うのは簡単ですが、いざとなるとどうしたらいいの?と戸惑うことでしょう。すぐに答えは出ないかもしれませんが、日頃から、想像力を働かせたり、柔軟な発想をしてみることがスキルアップに繋がります。そこで、アタマとココロの柔軟体操となるようなカードゲーム、新書、絵本を紹介します。

ゲームの1つ目は、ひらめき型アドリブ発想カードゲーム「キャット&チョコレート日常編」です。カードに書かれているピンチな状態を手札のアイテムを使ってどう乗り切るかを宣言し、他のプレーヤーに「ウマイ!(いい発想!)」と思わせる回数が多いチームが勝利となります。たとえば「声を掛けられた・・・が、誰なのか思い出せない」状況に対して、一見すると関係がなさそうな手札のアイテム(「新聞」「猫」「かつら」等々)で切り抜ける方法を考えます。固定観念だけではとても切り抜けられず、自由な発想が求められます。

 もう1つは、「短所を長所に変えたいやき」です。これは名前の通り鯛焼きの形をしているカードです。長所と短所は表裏一体とよく言われますが、まさにそれがカードになっています。裏面は短所となることば、表面には長所となることばが書かれています。裏面の短所には「せっかち」、表面の長所は・・・何だと思いますか。このゲームを通して、相談援助スキルの一つであるリフレーミング(捉え直し)を練習することもできますね。

 最後は、新書と絵本を紹介します。美学者の伊藤亜紗先生の新書と人気絵本作家であるヨシタケシンスケさんとのコラボレーションによる絵本です。新書「目の見えない人は世界をどう見ているのか」では、視覚障害者の世界を空間、感覚、運動、言葉、ユーモアといった切り口から視覚障害者のインタビューをもとに書かれています。読み進める中で、晴眼者(目の見えている人)には見えていない世界があることに気づきます。私たちは一人だって同じ人はいません。お互いの“同じ”と“違い”を楽しむことこそ相手と対等となり、尊重することに繋がるのだという新しい視点を示してくれています。ぜひ絵本と併せて読んでみてください。

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参考文献

ひらめき型アドリブ発想カードゲーム「キャット&チョコレート日常編」 幻冬舎社

『短所を長所に変えたいやき』アイアップ社

『目のみえない人は世界をどうみているのか』 伊藤亜紗 2015年 光文社

『みえるとかみえないとか』ヨシタケシンスケ・伊藤亜紗 2018年 アリス館    

2019年7月31日 (水)

「テアトロ☆SEIBI」係紹介 No.1

今回は、「テアトロ☆SEIBI」 の係について、紹介したいと思いますheart03

まずは、実行委員! 
 

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     副委員長☆書記☆委員長

この3人が中心となり、活動を進めていますsign03
実行委員は、活動の計画を立てたり、みんなをまとめ、全体の活動や練習などを進めてくれたり、とても頼りなる存在ですgawk

次は、私たち、映像記録係!

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映像記録係は、立ち稽古の様子や活動の様子を、写真や動画に撮り、記録をしていますwink
このブログを書いて皆さんに発信するのも、私たちのお仕事ですsign03
 
 このブログを通して、「テアトロ☆SEIBI」について、たくさんの方々に知っていただけると嬉しく思いますheart

次回も、係の紹介をしたいと思います!
皆さん、どうぞお楽しみに!!! confident   heart04

2019年7月30日 (火)

7月24日(水)「海の世界」

みなさん、こんにちは!
 
7月24日のピーノのへやは「海の世界」をテーマに活動しましたpisces
 
 
最初に自己紹介をして、好きな生き物を聞きましたcat
おうちにいるインコやテーマにもある海の生き物が好きとなど、みんなそれぞれ教えてくれましたdelicious

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次に、体操「エビカニクス」をしましたcancer

Photo_2リズムに乗りながら、可愛く動いてくれました!!

 
そして、寒天遊び「海の世界」さかな探しをしましたpisces
赤い魚のエプロンを着て寒天に興味をもってくれました!

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冷たい感触とゼリーの感触を楽しんでくれましたnote

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絵本「うみざざざ」を楽しみ、

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時間いっぱいに遊んでくれました!

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今回のピーノのへやはいかがでしたか?
 
次回もお楽しみに!catface

ネットワークのメンテナンス作業について(7月31日)

ネットワークシステムのメンテナンス作業を実施します。

【日時】2019年7月31日(日)15:00~19:00頃(予定)

上記期間は、ウェブサイトの閲覧、資料請求、イベント予約、電子メールの送受信に通信断が発生することがあります。

ご迷惑をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします。


SEIBI GAKUEN COLLEGE
星美学園短期大学

2019年7月29日 (月)

保育園、療育、児童養護施設就職者との懇談会<専攻科生>

7月22日(月)、専攻科の「幼児保育キャリア演習Ⅲ」の授業で、保育園、療育施設、児童養護施設に就職した先輩方をお招きしてお話しを伺いました。

保育園勤務 H.H園長先生

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学生「園長先生になられた先輩の話をきいて、努力すれば実を結ぶのだと胸がときめきました」shine

児童養護施設勤務 Y.K先生

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学生「先輩方が、働いている園の話を楽しそうにするので、私も一緒に働いてみたくなりました」shine

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保育園で働くことの魅力、児童養護施設で働くことのやりがい、療育施設での子どもへの関わり方、また公務員保育士としての役割なについて、先輩方の現場の声を聞くことで、多くのことを知ることができましたscissors

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幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭の取得を目指す
星美学園短期大学 SEIBI Gakuen College
幼児保育学科   専攻科幼児保育専攻

【公開講座】2019年度 保育・教育特別セミナーが開催されました!

7月27日(土)に開催された「保育・教育特別セミナー」について、当日の様子をご紹介いたします。

今年も、保育士、教諭、相談員など教育現場でご活躍されている方に多数ご参加いただきました。

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全体講演会

【特別支援教育がめざす“自立”とは ~子どもが主体的に社会とかかわるために~

 講師:遠藤愛先生(星美学園短期大学准教授)

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全体講演会では、「新・学習指導要領が目指す子どもの姿」について確認し、子どもたちの幸福を実現する自立とは何かについて

・新・学習指導要領が掲げる3つの学び

・高校卒業までに目指したい子どもの姿 等

を中心に、レジュメとパワーポイントを用いてご講演いただきました。

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 分科会1

 【幼児期からのセルフマネジメントプログラム】

 講師:太田研先生(星美学園短期大学准教授)

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分科会2

 【主体的な学びを引き出す授業づくり ~ユニバーサルデザインの発想は通常学級でも特別支援学級・学校でも!~】

 講師:服部純一先生(日伊総合研究所・客員研究員/DRM発達支援教育研究所主宰)

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分科会3

 【将来の自立のために、今大切なこと ~キーワード:ライフスキル・相談力・自己理解・ふり返り~】

 講師:川口信雄先生(株式会社ゆたかカレッジ顧問)

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各分科会では講師陣によるケーススタディー解説、 現場での実践例の提示など、支援環境づくりに役立つ講義が映像などを交えながら展開しました。またグループディスカッションなども行われ、校種を越えた意見交換や、アイディア発表が多くなされていました。

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<受講された方の声>

・とても分かりやすく、今後の保育の参考になる内容でした。ぜひこれを踏まえた上での保育を実践していきたいと思います。

・日頃、発達障害に関する研修を受ける機会が多いのですが、個別の支援スキルの話に終始しがちなことが多く、本日は支援者自身の指針を確かなものにしていただくような全体講義をいただき、大変参考になり、良かったです。ありがとうございました。

・今日聞かせていただいた内容を、ぜひ日々の指導に活かしたいと思います!ありがとうございました。

など、多くの感想をいただきました。

 

受講者の皆さんは熱心に聴講され、講座後には講師に質問をされる方が多数いらっしゃいました。

暑い中、ご参加いただきました皆様、ありがとうございました!

また、本学の講座にぜひお越しください。


<資料請求/お問い合わせ先>

幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭を3年間で育てる短期大学

東京都北区赤羽 (池袋から8分/大宮から15分) ★交通アクセス

星美学園短期大学 日伊総合研究所 公開講座センター

TEL:03-3906-0056(代)  ※「公開講座について」とお伝えください。

2019年7月26日 (金)

「女性に対する犯罪被害防止講習」を行いました。

7月22日(月)のアッセンブリーでは、女性や子どもの犯罪被害を防ぐために活動をされているNPO法人ライフライツ インパクト東京の森山奈央美先生に、東京都都民安全推進本部による「女性に対する犯罪被害防止講習」を行っていただきました。

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犯罪に関する正しい知識を得ることは犯罪を防ぐことにつながります。すぐにできる対応策も具体的にお話してくださいました。

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「女性に対する」と題目にありますが、男性に非常に参考になるお話で「一生幸せに過ごして欲しい」という森山先生の思いが伝わってくる内容でした。

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学生一人ひとりが生活の中の危険について学び、自分を守るためにどうすべきかを考える貴重な時間となりました。