星美学園短期大学ブログ

１年生 事前実習に行ってきました①

幼稚園教諭免許を取得するためには、幼稚園で４週間にわたって教育実習を行わなければなりません。星美学園短期大学では、1年次の11月と2年次の6月にそれぞれ2週間ずつ、幼稚園教育実習が設定されていますが、その本実習に行く前に、同じ敷地内にある星美学園幼稚園で計5回の「事前実習」が行われます。

　　　　　　　　→  事前実習について詳しくはこちら

 

今年、星美学園短期大学に入学した1年生ですが、入学からまだひと月も経たない4月下旬に、星美学園幼稚園で最初の事前実習をさせていただきました。この日の様子を写真で紹介いたします。

今回のテーマは「園舎見学」。この日は土曜日の休園日とあって園児達の姿は見えませんでしたが、幼稚園の園庭や保育室などを見学しました。

短大の校舎前に集合した１年生。事前に行われたガイダンスでの注意事項を再確認します。

 

幼稚園に着くと、まずはホールでSr.内田泉園長先生にご挨拶。その後、園長先生にお話を伺いました。さっそく大事なポイントをメモしています。

 

 

いよいよ幼稚園の見学です。保育室、廊下、園庭、森…と幼稚園のすみずみまで、各自で自由に見て回ります。見取り図を書いて、気が付いたことなどがあれば、どんどん記録をとっていきます。

 

各保育室には、そのクラスの幼児に提供している玩具や教材が、説明文とともに展示されています。新学期の忙しい中、先生方が学生達のために、提供してくださったもので、メモを取る学生の姿も。

 

見学が終わった後は、再びホールに集合し、園長先生からお話を伺いました。これから実習生として幼稚園の教育現場に出て行く学生たちにとって、とても貴重な内容のお話で、メモを取る姿も真剣です。

 

その後の質疑応答では、活発な質問が何人もの学生から出てきました。

 
次回の事前実習は6月です。次は可愛い園児達の姿を見ることができます。楽しみですね。

「保育内容総論」絵本の読み聞かせ体験

６月の「保育内容総論」の授業では、「保育の内容を深める文化財」の研究として、絵本  の読み聞かせを体験しました

対象年齢別やジャンル別の絵本の講義を受けたあと、たくさん用意された絵本の中から、好きな絵本を選んで、グループで読み聞かせの体験をしました

保育者役と園児役を交代して、絵本の魅力をますます感じ取っていったようです

読み手と聞き手が、共に心地よい時間を過ごすことができる「絵本」は、すばらし保育内容、そして、すべての人にとって、すばらしい文化財ですね

「幼児教育指導法」エプロンシアター体験

５月の「幼児教育指導法」の授業で、幼児保育学科１年生が、子どもたちに大人気のエプロンシアターの体験をしました

先生に演じ方や人形の持ち方を指導していただいて、子どもたちが喜ぶ  たくさんの仕掛けが工夫されていることに驚きました

　　　　　　　　　　　

最初は照れくさかったようですが、早く子どもたちの前で堂々と実演できるようになりたいですね

2年生 保育実技の発表会を行いました。

5月、「幼稚園教育実習事前指導」の授業の中で「責任実習実技発表会」が開催されました。

約1ヶ月後に幼稚園教育実習を控えた2年生が、子ども達の前で行う保育実技を発表し、先生やクラスメートから講評をいただきます。

春休みを使って準備してきた指導案の中から、パネルシアターを演じたり、絵本を読んだり、製作やゲームの展開を発表したりと、本番直前に、実習への意気込みがあふれる発表となりました

 

また、発表者以外の学生達は対象年齢の幼児を演じながら発表に参加します。一緒に歌を歌ったり、手遊びをしたり…とても楽しい時間です

 

毎年、１年生も見学し、先輩達の様子から、幼児への言葉のかけ方や説明の仕方、子ども達が楽しんで活動できる工夫など、多くのことを学んでいます

 

現在、この学生達は、それぞれの幼稚園で実習をさせていただいています。

指導案作成やこの発表などを通して準備してきたことが、実を結ぶよう願っています

第７回「保育を語る会」の開催

幼児保育学科では、第７回「保育を語る会」を下記の日程で開催いたします。 母校、星美で懐かしい仲間や先生たちと、一緒に保育について語り合いませんか。 今年も昨年同様、ウニオーネ短大同窓会と同じ日に行います。 皆さんのご参加、お待ちしています。

日時：2014年6月22日(日) ウニオーネ短大同窓会終了後（およそ14:30）、1時間30分くらいの予定

プログラム：保育座談会 (茶菓あり) 毎年、幼稚園、保育園、その他施設、特別支援学校など、就職先でのエピソードでとても盛り上がっています。 新人ならではの苦労、中堅・ベテランの知恵や工夫、保育や実践で使える技術や話題もたくさん！ その他、取り上げたい話題がありましたらメールにてお知らせください。 皆さんで話題を持ち寄って語り合いましょう！

参加される方は、6月15日（日）までに下記へ、メールにてお申し込みください。 タイトルは「保育を語る会」でお願い致します。   連絡先：c_yoho@seibi.ac.jp  

テアトロ★SEIBI ： オーディション開催！

こんにちは。記録・広報係です 

4月21日（月）にキャストのオーディションを行いました

オーディションの様子はこちらです。

双子コーデで気合十分

役になりきり迫力満点

そして、審査員の方々。

良い緊張感の中でオーディションを行えました。

　

合否の結果は、4月24日（木）に発表されました

キャストに選ばれた方には頑張ってほしいですね

　

では、次回の更新もお楽しみに

テアトロSEIBI《2014》 いよいよ開始!

 

はじめまして

テアトロSEIBI 《2014》 の記録・広報係です。 

いよいよテアトロSEIBI 《2014》 が始まりました。 

皆で意見を出し合い、脚本係が仕上げた台本がついに完成しました。 

　　 　　　 

  

　

タイトルは、 「うたでつなぐふしぎなまほう：すなおになあれ」です。 

どんな ”まほう” なのか、とても気になりますね。 

星美祭当日を楽しみに待っていてください 

 

完成した台本をもとに、はじめて読み合わせをしました。 

リラックスした雰囲気の中で行いました。

 

台本を読むことによってキャラクターの姿が明確になり、テアトロに向けて気持ちが高まり、団結することができました。

 

近々、キャストのオーディションの様子も更新をします 

これからテアトロの近況や各係の活動状況を更新していくので、アクセスしてください

新入生学外研修に行ってきました！！ 2日目：4月12日

ホテルの窓から見た朝の景色。本日も快晴です。

 
富士山2合目半のところにたたずむマリア様を訪ねる予定でしたが、今年は積雪が多く、残念ながら行くことができませんでした。

ホテルでマリア様のスライドを見ながら、お祈りと聖歌を捧げました。

「ホテルレジーナ河口湖」を出発。

みんなが楽しみにしていた「河口湖オルゴールの森」

美しいオルゴールの音色と花々に囲まれて楽しい時を過ごしました。

 
泉に向かってコインをパス

なんと上手に中心の像にのりました 

学外研修最後の食事は、ハーブレストランでの昼食です。

仲良くなったお友達と楽しくいただきました。

 
皆さん、2日間お疲れ様でした

クラスが一気に仲良しになったように思います

新入生学外研修に行ってきました！！ 1日目：4月11日

8時15分に短大に集合。いよいよ出発

　

談合坂サービスエリアで休憩。桜がまだ満開おいしいニオイもいっぱい

 

バスの窓から、真っ白な富士山が見えました

みんな歓声を上げて、写真を撮りました

  
山中湖修道院に到着しました。

清楚であたたかな雰囲気の聖堂で、みんなで聖歌を歌いお祈りをし、すがすがしい気持ちになりました。

院長様からは「自分の使命を探してください」とあたたかなメッセージをいただきました。　

　

　

地元の卒業生も駆けつけて、保育者を目指す新入生に応援のメッセージをおくってくれました。

「ホテルマウント富士」のステキな会場でお昼ごはん。

昼食会場のお庭からは富士山がとてもきれいに見えました

　
「ホテルレジーナ河口湖」に到着

星美学園の歴史について学び、山中湖修道院を訪れた意味を再確認しました。

　

学科研修では、専攻科の先輩から、

実習等の体験談などを聞き、

手遊び、エプロンシアター、パネルシアター、

バスの中で楽しめるレクリエーション

を教えてもらいました。

 

 　

夕食はしゃぶしゃぶの食べ放題

おしゃべりもはずみ、気が付けばおなか一杯

　

ボナノッテ集会

ボナノッテはおやすみ前の短いお話。

学長先生から今日の研修の意味を振り返るあたたかなお話をいただきました。

初めての保育所の実習が終わりました!!

初めての保育所での実習が2 月24 日に終わりました。
今年は、大雪の影響で実習が延びた学生もいましたが、幼稚園教育実習に引き続き充実した実習になったようです

 
私が感じた事は、保育士が育児の不安を抱えている保護者に、どれ程の支えになっているのかという事です。短大の先生方がおっしゃっていたように子どもの良い所や一日一日の成長を伝えたり、子どもの進級の事を確認し合ったりなどを連絡帳や送迎の時を通して、情報を共有し合っていました。（中略）乳幼児とコミュニケ－ションをとる事が出来たのがなによりも嬉しかったです。０歳で言葉はまだ上手に話せなくても、目や指さしで伝えたり、きちんとフォ－クやスプ－ンを使って一生懸命食べている姿や、色々な事に興味を持ち、新しい発見を教えてくれたりと一つ一つの成長が微笑ましく感じました。（幼児保育学科2年 M．M）
 
特に乳児との関わりでは、どのように関わってあげたら良いのかと戸惑う日々もありましたが担当の保育士の方に教えていただき少しずって関われるようになりました。（中略）授業で作った紙芝居を読み聞かせとして読んだのですが、子どもたちが喜んでくれたり保育士の方々に良い評価をいただいたので努力して仕上げてよかったなと思います。また、幼稚園実習の授業で作った折り紙の本を使って子どもたちと折り紙を折るなどして関わることもできました。（幼児保育学科2年 M．W）