2023年12月

2023年12月 8日 (金)

速報!!　公務員試験合格　おめでとうございます!!

東京都千代田区職員Ⅱ類（保育士）合格！

専攻科 S．Eさん　おめでとうございます！

Ｑ公務員になろうと決めた理由は

公務員の保育士だった母からその良さを聞いていたので、迷うことなく公務員を目指していました。

Ｑ合格につながったと思うポイントは

受験する地域について調べたことと、専門試験対策は、夏休みや休日に集中して勉強をしました。。

Ｑ後輩へのメッセージ・アドバイス

試験対策は、範囲が広いので早い段階から取り組む方が良いです。授業や実習以外で子どもに関わる活動を行わなかったので、自己PRに苦戦しましたが、何度も公務員採用試験担当の先生に面談練習をしていただいて準備をすることができました。

区の特色がそれぞれあるので、政策、子育て支援など調べ、自分にあった地域を見つけると良いと思います。

東京都江戸川区職員Ⅱ類（保育士）合格！

専攻科 A．Nさん　おめでとうございます！

Ｑ公務員になろうと決めた理由は

私は公立幼稚園出身なので、そのためか高校生の時からなんとなくでしたが公務員を目指そうと思っていました。私立幼稚園、公立保育園でのアルバイトの経験から公務員の保育士を目指すことを決めました。

江戸川区は公園が多く、子どもの遊ぶ場所たくさんあることに魅力を感じています。またこの地域の人と人とのつながりが温かく安心感があり、この町で育ったということもあり、江戸川区の職員として働きたいと思い、採用試験を受験しました。

Ｑ合格につながったと思うポイントは

「特別演習Ⅰ（保育時事問題演習）」の授業で、小論文、集団討論、個人面談指導、自己PRなどのたくさんの試験対策をしていただいたこともあり、十分な準備をして試験に臨むことができました。

「公務員対策講座」では、苦手な数学を克服することができました。

Ｑ後輩へのメッセージ・アドバイス

不得意な科目から勉強をすると、やる気がでないこともあるので、できるだけ早く自分の得意な科目から勉強を始めるとよいと思います。問題集を100点をとるまで何回もやりました。

幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭の取得を目指す
星美（せいび）学園短期大学 SEIBI Gakuen College
幼児保育学科
専攻科幼児保育専攻

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投稿時刻 13:33 06_就職・進路 | 個別ページ

【図書館】絵本コーナーを更新しました。

今回の特集コーナーのテーマ

「クリスマスに読みたい絵本」

　もうすぐみんなが大好きなクリスマス。

外は寒くても部屋の中で絵本を開けば、楽しくてあたたかい世界が広がります。

図書館ではクリスマスを盛り上げてくれる絵本をたくさん用意して、みなさんのご来館をお待ちしています

投稿時刻 09:36 09_図書館 | 個別ページ

12/16(土)は、星美短大のクリスマス・オープンキャンパス！！

\📢年内最後のオープンキャンパスを開催します📢/

既に合格された方大歓迎！

これから受験を考えている高校3年生大歓迎！

高校１・２年生大歓迎！

小学生や中学生の兄弟・姉妹がいる高校生の方、大歓迎！！！

卒業生のお子さまも大歓迎です！！！

ただいま、お申し込み受付中です！

参加お申し込みはこちらから

🎅追加情報①
学生が顔出しパネルを作成しました！

「トナカイ」「サンタクロース」「ゆきだるま」お好きな顔出しパネルを選んで写真を撮ってね！！！

🎅追加情報②
【Quizスタンプラリー～校内を巡るイベント～】

校内を回りながら、謎解きを行うイベントクイズ。スタンプラリーです。

クイズに答えて正解するとスタンプを押してもらえます！

8個集めた参加者にはSEIBIオリジナルの景品を🎁プレゼントします！

Sutannpukado

この日は特別プログラムです！そして、年内最後のオープンキャンパスです。

いつものオープンキャンパスがさらに楽しさパワーアップ！！

ぜひご参加ください！　参加お申し込みはこちらから

12月16日(土)　14:00～16:00（受付開始：13:00～）

▶︎▶︎スケジュール◀︎◀︎

大学・学科紹介（動画）
　「どんな特色があるのか知りたい」という方はオープニングから参加してください。

先輩といっしょに製作体験
－オリジナル・クリスマスリースづくり－

ブログ↓ に載っているようなリースをつくります。

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参考写真

受験生をサポート！入試個別相談
　高校生や受験生、保護者の方からの進路や入試についての質問や相談に個別に応じます。

（写真）昨年のクリスマス

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クリスマス限定のすてきなプレゼントもあります♪

ただいま、お申し込み受付中です！

参加お申し込みはこちらから

入試に関するお問い合わせ

星美学園短期大学入試広報センター　03-3906-0056（代）

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投稿時刻 09:23 | 個別ページ

2023年12月 7日 (木)

2年生「保育・教職実践演習」幼保小の接続について、外部講師の先生のご講義がありました。

2年生の「保育・教職実践演習」の授業で、幼保小の接続について外部講師の先生によるご講義がありました。

講師は、社会福祉法人地球のこども会理事長であり、ちゃいるどはうす森のほいくえん（水戸市）園長である根本華誉先生です。

実習ではなかなか見ることのできない小学校との連携や、交流活動、アプローチ・プログラムなどについて、スライドや映像をもとに、具体的なお話を伺うことができました。

【学生の感想】

今回の講義では、幼保小の接続について学び、普段の授業や実習だけでは学べない、幼稚園や保育園において大切なことを学ぶ貴重な機会となりました。子どもが卒園したら関係ないということではなく、卒園前から小学校との連携は大切で、課題のある子どもの対応については具体的に伝え、園と小学校でその子どもの対応を一緒に考えることが大切だと分かりました。小学校という新しい環境に入ることに不安を持つ子どももおり、そうした不安を少しでも減らし、小学校に行くことが楽しみになるような交流プログラムなどがあることを知りました。（Kさん）

保育園、幼稚園から小学校への引き継ぎで、子ども達が安心して進学できるように保育者がどのように動いていたか具体的に知ることができて良かったです。新しい環境へ突然、突き放すのではなく、小学校と連携を取り、実際に小学校へ見学へ行ったり、小学生と関わる時間をもったりすることで、子どもにとって小学校へ行くことが楽しみに思えるようになると思いました。（Sさん）

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投稿時刻 17:29 03_学科・専攻科 | 個別ページ

2023年12月 6日 (水)

２年生対象：「自己理解セミナー」

2023年12月4日(月)、幼児保育学科２年「幼児保育キャリア演習Ⅱ」の授業で、保育士bookの講師の先生による「自己理解セミナー」が行われました。

はじめに、自己理解の目的や、キャリアプランを描くためにアセスメントシートを使って自分自身のことを理解する必要性を説明してくださいました

今回は「基礎志向と興味の傾向について」、「ジョハリの窓」「自分の強みを知る」シートを使って自己分析しました

学生の感想

〇就活時や社会に出ていく上で、自己理解をしておくことがとても大切になってくるということが分かりました。ジョハリの窓を行ってみて、自分では気づいていないけれど、他人が知っている私もいることを実感しました。この結果から知った自分ともこれから向き合っていき、新たな強みを見つけていきたいと思いました。また、弱みを少しずつでも改善していけるように、今回の結果を受け止め、改善に努めて行きます。

〇自分の興味や性格を通して、強みや弱みを知りました。また、友だちからも私の良さを教えてもらいました。このように文字に起こしたものを見ることで、私自身の強みの活かし方がよく理解できたと感じます。他の人から私の良さを教えてもらうことで、自分が気づかない良いところが見つかりました。これらを活かし、自分のことを初めて会う人にも、しっかりと伝えられるようにしたいです。

〇自分の強みについてのエピソードを具体的に考えました。就活の時に活用していきたいと思います。

〇他者からの意見を参考に、今できていることは伸ばしていき、、自分だけが理解できているものは、他者からも理解してもらえるように積極的に行動をしていく、協力して物事を進めていくなど、できる事をどんどん挑戦していきたいと思います。

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投稿時刻 10:46 06_就職・進路 | 個別ページ

2023年12月 5日 (火)

２年生対象：施設長講演会

2023年11月27日(月)、幼児保育学科２年「幼児保育キャリア演習Ⅱ」の授業で、社会福祉法人茂原高師保育園　北区立赤羽台保育園の奥戸昌子園長先生をお招きして講演会が行われました。

最初に、学園祭前日のテアトロ☆ＳＥＩＢＩ2023「ゆめがくれたおくりもの」の公演に招待されたことのお礼と、園児がとても楽しんでいたことなど、感想をお話しくださいました。

テーマ

「保育園は人間と人間が、つながり育ち合う場　人権を尊ぶ保育を一人ひとりのWellｰbeingへ」

人間はそもそも凸凹、みんなちがってみんないい。ちがいは宝だよ

一人ひとりが自己発揮できるインクルーシブ保育のすばらしさをお話ししていただきました。

＜グループワーク＞

みんなで新しい保育園、幼稚園、こども園を創るとしたら、

１．どんな園を創りたい

２．その園でどんなことをしたい

保育園は次世代育成の専門職、保育士は誕生から６歳までの人権を守るすばらしい仕事であることを教えていただきました。

学生の感想

〇子どもたちが育つサポートをすることが大人の役割であり、あくまでも子どもが基本で中心であることを学びました。そのためには、子どもがやりたい時にやりたいことができるだめの土台を大人がつくることが大切であると学びました。

〇先生が指示をするのではなくガイドをするという話を聞いて、子ども主体の保育とはこのような保育なのだろうと学ぶことができました。

〇異年齢保育によって、保育者が活動を促すのではなく、子どもたち同士で支え合うと聞きました。「子どもたちが共に育ち合える保育」とおっしゃっていたのが印象的でした。

〇自分自身が将来、どのような園で働きたいか、どのような園だと子どもは楽しく過ごせるのかを深く考える機会になりました。子どもがいきいき、伸び伸びと保育園で過ごせるように、子どもとかかわる全ての人が協力し合い、子どもの幸せを共に守れる園で働きたいと思いました。

〇子どもを保育するということよりも、子ども主体の場所であるため、子どものことを1番に考えて生活しやすいような工夫や愛情を持って接することが重要だと感じました。奥戸先生の子どもへの計り知れないほどの愛情が伝わってきて、私もそのような保育者になりたいと思いました。保育者が子どもの育ちを大切に思うことこそが、子どものより良い保育に繋がると感じ、改めて、魅力のある職業だと思いました。

〇自分がしたい保育像が少し見えたと実感しました。

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