星美学園短期大学ブログ

小山君子奨学金授与式が執り行われました

小山君子奨学金の授与式が、2019年３月２７日（水）、学内で執り行われました。 　

学長より学生一人ひとりへ、奨学生採用通知書が手渡されました。

授与式後、財産を遺贈してくださった小山君子さんのお墓参りに行き、

勉学を支えて下さることへの感謝と、小山さんの永遠の安息を祈り、お線香をささげました。

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専攻科・実習のまとめ⑦（施設実習報告会）

みなさん、こんにちは！保育実習のまとめ、最後は施設実習報告会です。

12月3日に、２年生と専攻科による施設実習報告会がありました。小グループに分かれて、専攻科の施設での体験や学んだことなどを共有しました。２年生も、気になったことを質問するなどとても有意義な時間になりました。

報告会が終わった後、２年生の感想を何人かにインタビューしてみました！ 

〈不安だったこと〉

　・障害児者施設では、どんなことをするのか、どのくらいの年齢幅があるのかが分からないこと

　・日誌はどのくらい書くのか。

　・宿泊だったときは、何を持っていけばいいのか。

　・宿泊は１人だけで泊まるのか。 

などなど、たくさんの不安があることが分かりました。

〈相談して分かったこと〉

　・休憩時間を利用して日誌を書くことが出来たり、仮眠をとることが出来る。

　・どの施設でも利用者と積極的に関わることが大切。

　・事前に家事を練習することが必要。

　・実習施設についての事前学習が大切。

　・分からないことは自分で判断せず、先生などに相談・確認してから行動する。

など、たくさんの感想をいただきました。

今回の相談会で少しでも不安がなくなれば嬉しいです！

初めての施設実習で不安や緊張などあると思いますが、無理をしすぎないように頑張ってください！

困ったことがあればいつでも専攻科に聞いてください！応援しています

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これで、2018年度の専攻科・保育実習ブログは終わりです

最後まで読んで頂き、ありがとうございました

専攻科・保育実習ブログ係

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専攻科・保育実習まとめ⑥（児童館）

みなさん、こんにちは今回は専攻科９月【保育実習Ⅲ】児童館での実習についてご報告をいたします

 【Oさん・東京都・区立児童館】 

☆子どもたちの年齢☆　０～１２歳 

☆楽しかった思い出・エピソード☆　今までの実習では幼児との関わりが中心でしたが、今回の実習は小学生との関わりも多くあったので新鮮でした幼児とはまた違ったパワフルな子どもたちに自分も元気をもらいました毎日、たくさんの子どもと関わることができて楽しかったです！ 

☆部分実習でやったこと☆　０歳児クラブで絵本を読ませていただきました！０歳向けの絵本を選ぶことに少し苦戦しましたが、擬音語が多いものを選びました！擬音語は子どもが反応しやすいので、手足を動かして喜んでいる様子が見られました

☆星美で学んで活かせたこと☆　「子育て支援実習（ピーノのへや）」での知識が活かされました！ピーノのへやでは、実際の子どもたちとの関わりに加え、保護者の方とのコミュニケーションの仕方も学ぶことができたので、実習の際に保護者の方とも緊張せずにコミュニケーションを図ることができました

 ☆子育て支援実習では乳幼児の親子とおもちゃで遊びながら、保護者の方とお話します☆

☆これから実習へ行く方や、ブログを見ている方へ☆　実習はわからないことだらけで不安ですが、子どもたちは可愛く、たくさんの年齢の子どもと関わることはよい経験になりました子どもと関わることができる時間を大切に過ごしてください。

 

【E・Yさん・千葉県・児童館】 

☆子どもたちの年齢☆ ０歳～中学３年生 

☆楽しかった思い出・エピソード☆ 　特に乳幼児親子との関わりの中で、家での子どもの様子を聞くことができたことが、とても勉強になりました。他にも、子どもと一緒に体操をしたり、小学生と卓球をする機会もあったので、とても楽しかったです

☆部分実習でやったこと☆ 　毎日、部分実習をさせていただきました。絵本の読み聞かせ、手遊び、体操などを行いました！ 毎日、出会う子どもが違うので、年齢にあった手遊びや絵本を選びました 

☆星美で学んで活かせたこと☆ 　星美では、専攻科の授業で「子育て支援実習」という授業があります！乳幼児親子に向けて、手遊びやふれあい遊び、体操や製作などのお楽しみ活動を学生が企画・運営するというものですこの授業の学びを活かして、児童館実習では自分から進んで積極的に関わることができました！ 

 

☆子育て支援実習では、親子のふれあい遊びを取り入れて楽しく活動しています☆

☆これから児童館実習に行く方やブログを見ている高校生へ☆ 　児童館では、子育て支援に力を入れているところが多いので、手遊びや絵本などたくさんの引き出しをもって実習に行くことをおすすめします 様々な年齢の子どもとかかわる機会があるので、とてもやりがいを感じます！！自信をもって頑張ってください！！

 

【Y.Nさん・東京都・区立児童館】

 ☆子ども達の年齢☆ 0歳～小学校6年生

 ☆楽しかった思い出やエピソード☆ お祭りの行事が一番楽しく印象に残っています。子どもたちを中心にお祭りの準備していました。当日は出店のお手伝いを通して子どもたちと楽しく関わることができました

☆部分実習でやったこと☆ 　０～３歳までの各クラブ活動で絵本、手遊びをさせていただきました。 クラブ活動には、子どもだけでなくお母さんも一緒に参加しているので、親子の関わりを大切にしつつ楽しめる手遊びを意識しました！

☆星美で学んで活かせたことや良かったこと☆ 　専攻科の「子育て支援実習」がとても役に立ったと思います。その授業では実践として子育て支援室に参加する親子への子育て支援を目的とした活動を行います。環境構成を考え、季節や子どもの年齢に合わせた活動を計画していくので、児童館の実習でも活かすことができました！ 

☆子育て支援実習では、乳幼児の親子が楽しめる活動そして安心して遊べる環境構成を学んでいます☆

☆これから保育実習へ行く方や、ブログを見ている高校生へ☆ 　児童館での実習は、乳児や幼児だけでなく、小学生を中心に関わることが多くあります。これまで学んできた子どもへの援助や言葉掛けでは思うようにいかず、戸惑うこともありました。子どもと笑顔で関わり、様々な遊びを楽しみつつ日々を過ごすことで充実した実習を行うことができると思います。頑張ってください

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次回で専攻科の実習まとめブログは最終回です。

【施設実習報告会】について報告します

お楽しみに

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専攻科・保育実習まとめ⑤（保育所）

みなさん、こんにちは今回は専攻科にとって最後の実習となる９月の【保育実習Ⅱ（保育所）】について、専攻科生へインタビューしました

【S・Hさん　東京の公立保育園】

★実習クラス★　３、４歳児

★楽しかったこと★　部分実習で風船ロケットを作り、子どもたちがとても喜んでいたことです。

★責任実習について★　一日実習を行いましたが、先生方がサポートして下さったので、安心して活動を進めていくことができました。

★星美で学んで活かせたこと★　事前に年齢ごとに考えておいた遊びや絵本があったのでとても役に立ちました

 ★これから保育実習へ行く方へブログを見ている高校生へ★　責任実習や部分実習はとても大変だけど、自分が考えた製作物で子ども達が遊んでいる姿を見ると、とても嬉しい気持ちになります！そして就職前に行うことができるのでとても勉強になります。失敗を恐れずにやってみることをおすすめします！保育者の方からも的確なアドバイスをいただくことができるのでとても学びになります。

↑　実習で子どもたちと一緒に製作した風船ロケット

【K・Mさん  埼玉の公立保育園】

★実習クラス★ 

１.２日目	３.４日目	５.６日目	７.８日目	９.１０日目	11.12日目
０歳児	１歳児	２歳児	３歳児	４歳児	５歳児

 

★楽しかったエピソード★ 実習期間、全ての年齢のクラスに入らせて頂きました園庭が広く、子どもたちから「一緒に遊ぼう」と言ってくれて、沢山子どもたちと遊ぶことができました。２週間楽しく実習を行うことができました

★責任実習について★ 　責任実習でゲームを行ったとき、 自分が考えた遊びを子どもたちが楽しく遊んでくれて、とてもやりがいがありました。また、子どもたちから、また、やりたいと言ってくれてとても嬉しかったです 　大変だったことは、子どもたちへの説明の仕方です。子どもたちに難しい言葉を使ってしまい、伝わらないことがあったので、もっと子どもたちにわかりやすい言葉を使うよう心がけるべきだと思いました。

★星美で学んで活かしたこと★ 星美の授業で役に立ったことは、みんなの前で手遊びを発表したことです。 自分が知らない手遊びを知ることができたり、発表を通してお気に入りの手遊びや実践したり手遊びのレパートリーを増やすことができました

★これから保育実習へ行く方へブログを見ている高校生へ★　実習は不安だと思いますが、先生方の手厚い指導や授業があるので、自信を持ってください！応援しています！

【A・Rさん　東京の私立保育園】

★実習したクラス★　4、5歳児

★楽しかった思い出・エピソード★　5歳の男の子とオセロの勝負をしました。同じ色に挟まれたらひっくり返すというルールは分かっていたようなのですが、斜めの時もひっくり返すということが分かっていなかったようで、「これもだね」と自信満々に挟まれていないところまでひっくり返してくれましたあまりにもその自信満々な様子が可愛かったので、そのままゲームを楽しんでいました。なんだかクスッと笑える瞬間でした(笑)結果は明らかですが、私は圧倒的な大差で負けました。

★責任実習について★　責任実習は4歳児の製作活動をさせていただきました。製作ではカメの子タワーを作りました。製作後は作ったカメを使ってカメの甲羅の上にまたカメを乗せるを繰り返してカメの子タワーを作ったり、カメの家族ごっこを始めたりする子どもたちもいました。１つの製作から様々な遊びへと発展させている姿を見ることができました。また、その日の給食を食べている時に「先生、カメの作り方教えてくれてありがとう」と女の子から言われとても嬉しかったです責任実習は緊張と不安もありますが、何よりも自分も子どもたちも楽しむことが1番です

★星美で学んで活かせた事、良かった事★　星美は日誌の添削が丁寧なので、見返した時にとても役立ちます。こんな場面では保育者がこんな対応をしていたなと思い出したり、真似してみたりと、日誌は毎日の保育の振り返りでもあり、その後の保育でも活かせる大切な思い出になると思います！また、先輩方が残してくださった、責任実習案をまとめたものがあります。実際に先輩方が責任実習で行った案なので具体的で、アドバイスや反省点も書いてあるのでとても参考になります！実際に私も沢山使いました！

★これから保育実習へ行く方やブログを見ている高校生へ★　実習は大変なこともありますが、学校での座学では学ぶことのできないものがたくさんあります！また、実習に行くと実際に子どもの様子を見ることができる貴重な機会です！実際に子どもと関わると学校に戻ってからの授業もより深まると思います！楽しみなことを糧に頑張ってください

↑責任実習で子どもたちと製作したカメの子タワー

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次回は【保育実習Ⅲ】の児童館の実習について報告します

お楽しみに

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専攻科・保育実習のまとめ④（障害者（児）施設）

こんにちは今回は、【保育実習ＩＢ】のうち、障害者（児）施設で実習を行った専攻科生にインタビューをしてきました！

【Ｗ・Ⅰさん】

★実習施設★　障害者支援施設

★通勤or宿泊★　通勤

★楽しかったエピソード★　利用者との会話や日中活動に参加して、一緒に作業やリクリエーションを行ったことです。最初は、利用者の方、一人ひとりに合ったコミュニケーションのとり方をすることが難しかったです。しかし、実習が進むにつれて、少しずつ利用者や職員の様子を見て、身振りや筆談を使用しながら楽しんで会話をすることができるようになりました。

★責任実習★　責任実習は行いませんでした。実習中は生活援助を行いながら利用者の方と関わることが主でした。主に、入浴、歯磨き、着替え、就寝の支援を行いました。

★星美で学んで活かせたことや良かったこと★　今までに多くの実習を行ってきたため、初めての施設でしたが、積極的に行動することができました。施設で行事の装飾を作るときに、大学で学んだ、折り紙や切り紙などを利用者と一緒に楽しく行うことができました。

★高校生に向けてメッセージ★　障害者入所施設での実習を行い、今までの実習とは違う新しい経験をすることができました。施設の方と関わり、一緒に生活することは、とても貴重な経験だと感じたので、緊張もあると思いますが、ぜひ楽しんできてください！

【Ｙ・Ａ】

★実習施設★　福祉型障害児入所施設

★通勤or宿泊★　宿泊

★楽しかったエピソード★　最終日に子どもと職員と一緒にお弁当を作り、ピクニックに行きました。スーパーへ材料を買いに行く前に自分の作りたいお弁当を考えて、絵を描きました。そして、材料を買いに行き、みんなでお弁当を作り、できたお弁当をみんなで食べたのが楽しかったです。

★責任実習★　責任実習は、行いませんでした。　実習中は、子どもと関わりながら、生活の支援を行いました。主に、学校の準備、食事、入浴、歯磨き、就寝などの支援を行いました。

★星美で学んで活かせたことや良かったこと★　小学校低学年の女子は、発語がなかったため、サインを使って支援をしたり、コミュニケーションをとったりしました。サインは、授業で学んだことがあったので活かすことができました。また、次の行動を前もって伝えておくことで子どもがスムーズに行動することができました。

★高校生に向けてメッセージ★　実習は、不安や緊張があると思いますが、笑顔で取り組めば大丈夫です。また、困ったことや疑問はそのままにせず、施設の職員に質問したり、職員と様子をよく見て、真似したりするといいと思います。子どもは本当にかわいいです！みなさんの明るさや元気を活かして頑張ってください！

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次回は【保育実習Ⅱ（保育所）】について報告します

お楽しみに

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専攻科・保育実習まとめ③（児童発達支援センター）

こんにちは

今回は【保育実習ⅠB（施設）】のうち児童発達支援センターへ実習に行った

専攻科生にインタビューしました。では、その内容を紹介したいと思います。

【H・Mさん　福祉型・児童発達支援センター】

★通勤or宿泊★　通勤（約１時間）

★楽しかった思い出やエピソード★　活動の中でろうそくを吹き消すというものがありました。以前までは上手に吹き消すことが難しい様子でした。上手に吹き消すことができたとき、職員の方と保護者の方はとても喜んでいました。保護者の方は、泣いて喜んでいました。保育者になった時には、子どものできることが少しずつ増えていくような丁寧な支援を行いたいと思ったエピソードでした

★部分実習について★　「カレーライスの歌」でパネルシアターを行いました。ジャガイモや、ニンジンのシートをつくり、みんなでカレーライスの歌を歌いましたナスやトウモロコシなどのオリジナルの具材を塗り絵で用意し、塗ってもらいました。塗り終わった後にお鍋に一人ずつ入れてもらい、入れてもらった具材でカレーライスを作りました

★星美学園短期大学で学んで活かせたことや良かったこと★　発達障がい児について学ぶ授業があったため、どのように関わったほうが良いのか、どのような特徴があるのかを知ったうえで関わることができました。かわいい子どもたちと楽しく過ごすことができました！

★これから保育実習へ行く方や、ブログを見ている高校生へ★　保育実習では、保育所だけではなく児童養護施設や児童館などの福祉施設にも行きます。保育所の様子とは違う子どものようすを知ることができ、新しいことをたくさん学ぶことができます。戸惑うこと不安もあると思いますが子どもの笑顔で乗り切れます！わからないことは職員の方にたくさん聞いて学びを深めていってください

【T・Mさん　児童発達支援センター】

★通勤or宿泊★　通勤

★楽しかった思い出やエピソード★　２週間同じクラスに入り毎日違う子どもを担当しました。１日中その担当の子どもとだけ関わることで障がいの特徴やその子どもの物の見方を学ぶことができました

★部分実習について★　朝の会で手遊びを５分ほど、担当させていただきました。子どもの様子を見ながら遊び方のパターンを変えました。また、子どもに問い掛け、子どもの声に耳を傾けながら行いました

★星美学園短期大学で学んで活かせたことや良かったこと★　様々な障がいの子どもたちがいましたが、一人一人の様子を見て、授業で学んだことを思い出し、少しずつ関わることができました 

★これから保育園実習へ行く方や、ブログを見ている高校生へ★　障がいのある子どもと関わることは、とても可愛いく、とても楽しいです施設実習は、幼稚園、保育所の実習とは違った楽しみがあります。様々な価値観を学ぶことができるので頑張ってください

【Ｙ・Ｍ】

★実習施設★　児童発達支援センター

★通勤or宿泊★　通勤

★楽しかったエピソード★　手話、マカトンサイン」を独学で学び、聾の子どもと楽しく会話ができました。初めは手話やサインが分からず子どもの気持ちを受け止めることができなかったけれど、独学で学びはじめてから子どもの伝えたい事を理解することができました。

★責任実習★　責任実習は行いませんでした。実習中は、朝の支度の支援、排泄の支援、給食準備、安全の見守りなどを行いました。

★星美学園で学んで、実習に活かせたこと★　ベーシックや、今までの実習を踏まえて子ともとの関わり方や一人ひとりの特性を理解して前向きに取り組むことができました。

★高校生に向けて一言★　幼稚園や保育園と違う環境で漠然とした不安がありましたが、事前に手厚い授業や準備と施設の職員の方の温かいご指導のおかげで楽しく実習に取り組むことができました。どの実習よりも学びが深く、印象に残る実習でした。とても楽しく子どもたちも可愛いのでぜひ頑張って下さい。

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次回は【保育実習ⅠB（施設）】のうち、障害者（児）施設の実習について報告します

お楽しみに

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専攻科・保育実習のまとめ②（児童養護施設）

みなさん、こんにちは

今回は、専攻科６月に行う【保育実習ⅡB（施設）】のうち、児童養護施設へ実習に行った

２名の専攻科生にインタビューしましたので、ご報告します

 【C.Sさん】

 ★実習園★　児童養護施設

 ★実習したクラス★　男子寮（小学一年～高校三年生）

 ★楽しかった思い出、エピソード★　私が実習させていただいた児童養護施設では２週間同じ寮で宿泊実習を行いました。初めは子どもたちも警戒している様子でなかなか慣れてくれませんでしたが、後半になるにつれ段々と話せるようになりました施設での食事は調理室からの提供だったのですが、思春期真っ盛りの男の子たちは夕食の時間が早いこともあり、夜になると「お姉さんおなかすいたー！」と言いに来ることがよくあり、職員の方に許可をもらい子どもたちと夜食で焼きおにぎりを作って食べました。普段はなかなか心を開くのが難しかった子どもたちでしたが、一緒に夜食を作ったのをきっかけに距離を縮めることができました。 

★責任実習★　最終日一日前に宿直での責任実習をやらせていただきました。児童養護施設では主に子どもたちの生活援助を行います。職員の方の助言をもとに子どもたちに声掛けや、生活の援助を行いました。夜は宿直番として職員の方と寮に残り子どもたちが就寝するまで見回りを行いました。次の日の朝も明け番として早朝からの勤務でした。体力的にはきついと思いましたが朝から次の日まで続けて子どもたちと関われるのはとても貴重な学びとなりました 

★子どもとどのように関わったか★名前を呼ぶようにして、日常の挨拶から少しずつ距離を縮めました。話したくなさそうなときは距離を取り接していました。 

★星美で学んで活かせてよかったこと★　日誌の書き方、職員とのかかわり方や礼儀です。

 ★これから実習に行く方や、ブログを見ている高校生へ★　現場に出て慣れない環境で実習をするのは楽ではないですが、その分やりがいを感じるし、学ぶことがたくさんあります。自分のなりたい保育者像を見つけられるように頑張ってください

 　★☆★☆専攻科生のインタビューの様子★☆★☆

【K.Kさん】

 ★実習園★　児童養護施設 

★実習したクラス★　男子ユニット（三歳～高校三年生）

 ★楽しかった思い出、エピソード★　今回の施設実習では男子ユニットということで、適切なかかわりができるか不安だったのですが中学生までの子どもたちは私に対して自らかかわってくれました。高校生の子どもたちは、最初は警戒しているようでしたが、タイミングを見計らって話しかけたりして、少しずつかかわりを増やしていくことで、２週目には、子どもたちのほうから話しかけてくれるようになり、腕相撲対決をするまでに仲良くなれたのがとても嬉しかったです

★責任実習★　行っていません。 

★子どもとどのように関わったか★　積極的に関わるだけでなく、タイミングや雰囲気を察してあまり子どものストレスにならないように関わりました。

★星美で学んで活かせてよかったこと★　子どもとの関わり方、日誌、日々のねらいの書き方です。

★これから保育実習へ行く方や、ブログを見ている高校生へ★　子どものことを一番に考えつつ、一緒に楽しみながら取り組むことを意識するとよいと思います

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次回は【保育実習ⅠB（施設）】のうち、児童発達支援センターの実習について報告します

お楽しみに

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専攻科・保育実習のまとめ①（保育所）

みなさん、こんにちは私たち専攻科が１年間の保育実習のまとめをご報告いたします。長いですが、ぜひお読み頂けると嬉しいです

今回は、保育実習IA(保育所)についての投稿です。保育実習IAは２年生の２月に実習させていただきました　

【S・Tさん　私立保育園】

★実習したクラス★

5歳児クラス（責任実習も同じクラスでした！）

★楽しかった思い出やエピソード★

子どもたちとラキューというブロックで怪獣や車などを作って遊んだことです。 手遊びで「かみなりどんがやってきた」をやった時子どもたちが楽しく遊んでくれて何回もやりたいと言ってくれたことです。

★責任実習★

責任実習は、８時から5時まで行いました。主活動は、ひっくり返しゲームを行いました。 子どもたちがゲームをまたやりたいと言ってくれてとても嬉しかったです。

★大変なこと、反省について★

チーム分けをしてゲームを行った時、子どもたちの状況に合わせて平等に勝敗を決めることができなかったことが反省点です

★星美で学んで活かせたことや良かったこと★

障がい児のことや発達に遅れるある子どもなど、一人ひとりに合わせた対応を学べたことです。 授業の中でたくさんの手遊びを学んでいたので、安心して取り組むことができました

★これから保育実習へ行く学生、ブログを見ている高校生へ★

実習は、すごく不安で緊張することが沢山ありますが、子どもたちがとても可愛いです。また、実習が終わると一層保育者としてやりがいを感じると思うので頑張って下さい。

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次回は、保育実習ⅠB（施設）について報告します

お楽しみに

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幼児教育総合研究発表会を行いました。

１月２１日（月）、専攻科生による幼児教育総合研究発表会が行われました。

 

幼児教育総合研究ゼミナールの授業で専攻科生は自分の研究テーマを決め、テーマに沿って一年間研究を専攻科生の代表者が発表しました。 

１番目の発表者は、打越先生ゼミのM.Nさんによる「絵本に出てくるお弁当の再現」でした。当日、M.Nさんはインフルエンザで欠席だったため、かわりに打越先生に解説をしていただきました。

2番目は、中島先生ゼミのM.Nさんによる「特別支援学校教諭を対象とした眼球運動教材に関するWebサイト開発」でした。

3番目は、武田先生ゼミのY.Tさんによる「鈴木のりたけの作品の魅力」でした。

4番目は、井出先生ゼミのM.Uさんによる「スペイン語が母国語である日系の幼児を対象とした日本語教育教材の研究―『単語合わせ』の教具制作を通して－」でした。

そして最後の発表は、遠藤先生ゼミのM.Hさんによる「中学校通級指導学級の実践に関する研究－アンケート調査から見える現状と課題－」でした。

皆さんが１年間かけて行った研究の成果を感じるような発表会でした。
発表者の皆さん、ありがとうございました。

今年は２年生が幼児教育総合研究を制作するので、頑張ってください。

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専攻科 遠足・焼き芋・劇づくり

皆さん、こんにちは

大好きな授業、専攻科の「乳幼児のあそびと健康教育」の授業が終わりました。

今年も楽しいメンバーで、楽しく充実した一年になりました

後期の授業を紹介します

まず…前日の大雨でフィールドアスレチックを変更して、NHKのスタジオパークへ遠足。

アニメの吹き替えをしたり、ニュースキャスターをしたり、いろいろなゲームをしたりしました

１１月には短大から徒歩２０分の赤羽自然観察公園バーベキュー・コーナーで

火おこしから焼き芋にチャレンジ

どのグループも火おこしに苦戦

やっと炭に火が入り、焼き芋ができるまで、マシュマロでおやつタイム

 そして、お待ちかねの焼き芋、完成

焦げても、生煮えでも、自分で焼いたイモはおいし～い

(髪の毛に煙の臭いがつかないように…とはいえ、みんな、てるてる坊主みたい)

そして、ラストミッションは「健康・安全の劇づくり」

テアトロ・SEIBIで学んだ「劇づくり」を活かして⇒動画　「ないしょのえほん～にんにんどろん～」

二人一組で脚本を書き、実演発表しました。

オリジナルのペーブサートを作って「虫歯予防」を発表したチームも

10チームの劇は、脚本集にしてお持ち帰りしました。

この他に、けん玉、あやとり、コマ回し、お手玉、エイサー踊りもしましたね

そして、自宅学習で季節の図鑑の手作りも…。

　(過去の記事)科学技術館の様子⇒様子はこちら

  (過去の記事)科学技術館のしおりづくり⇒様子はこちら

盛りだくさんの経験を、ぜひ保育現場・教育現場で活用して、

素敵な先生になってくださいね

 

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