こんにちは ![]()
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今日はみなさんお待ちかねの、今年度のテアトロSEIBIの内容ついて詳しく紹介します![]()
今回、私たちがやる劇は「なないろ くれよん」 というオリジナルのお話です![]()
このお話は、タイトルの通り、七色のくれよんがいろいろな世界に迷い込んでしまうお話です。
迷い込んでしまう原因は、主人公の男の子と女の子が物を大切にしないことです。
物を大切にしないという、日常生活にあり得るような出来事を題材にして、この物語は出来上がりました。
そして、男の子と女の子は、「くれよん」を探すために不思議な旅に出ます。
男の子と女の子は、無事に「くれよん」を見つけることができるのでしょうか・・・![]()
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当日は星美学園幼稚園の子どもたち、また近所の子どもたちにも公開するので、私たちの劇を見て、物を大切にすることを学んでほしいと思います。
これからたくさん練習して、子ども達を感動させられるような良い劇を作れるように頑張っていきます![]()
記録・広報係![]()
テアトロSEIBIのキャストを決めるオーディションが行われました。
先生と学生の投票により、キャストが決まりました![]()
みんな、それぞれの思いをオーディションにぶつけて頑張っていました
(^O^)/
真剣に取り組む姿はとても素敵で、見ている私たちはとても感動しました。![]()
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これからキャストの人たちには頑張ってもらいたいです。 ![]()
記録・広報係一同![]()
こんにちは、テアトロSEIBI 「記録・広報係」です(=^・^=)![]()
本日は、音響係について取り上げます![]()
体を張ってインタビューしてきました。![]()
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Q.音響係の仕事とは?
A.物語にでてくる効果音をパソコンで探すことです。
(利用規約の範囲内で許可なく使用できる音源を探しています。)
さらに舞台を盛り上げるためにシーンごとに合った音を見つけていきます。
Q.やっていて大変なことは?
A.自分達の思っている音を探し出すのが難しいことです。
これからの彼女たちの活躍に乞うご期待 ![]()
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記録・広報係一同![]()
こんにちは!(^^)! テアトロSEIBI 記録・広報係です!
記録・広報は今年からできた係です。
テアトロが完成するまでの様子を、写真とともにブログで公開していきたいと思います![]()
第一回では、脚本係が制作した台本がついに完成し全員に配られました。![]()
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二木先生の指導のもと、初めての読みあわせを行いました。
配役は決まっていませんが、自分の読むセリフに感情をこめて読みあわせを進めました。
みんな初めて台本を手にし、その素敵な内容に、本番への期待がさらに膨らみました。
これからの活動に、乞うご期待 ![]()
6月中旬、幼児保育学科2年生は、2度目の幼稚園教育実習を無事に終えて、学校に戻ってきました。
「幼稚園教育実習【後期】事後指導」の授業の中で、グループに分かれて、実習体験の分かち合いと振り返りを行いました.
今回の実習では、子ども達が登園してから降園するまで、実習生が一日、担任教諭の役割をする「責任実習」が含まれていました。
その時の指導計画案や日誌などを見せながらエピソードを話す学生や、子ども同士の微笑ましいエピソードに共感するグループなど、思い思いに実習での出来事を報告し合いました。
その後、グループの代表者が全体に発表し、クラスみんなで実習体験の分かち合いをしました。
各グループの発表には、考えさせられたり、共感したり、爆笑したり…、とても楽しく有意義な時間を過ごすことができました。
1年次4月の事前実習からスタートした幼稚園での実習も全て終了し、幼稚園教育実習の授業も終盤に近づいています。
多くの学生は専攻科に進学しますが、来年の3月には幼稚園教諭免許状を手にします。
近い将来、素敵な先生として保育の現場でぜひ頑張って欲しいですね![]()
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幼稚園教諭免許を取得するためには、幼稚園で4週間にわたって教育実習を行わなければなりません。星美学園短期大学では、1年次の11月と2年次の6月にそれぞれ2週間ずつ、幼稚園教育実習が設定されていますが、その本実習に行く前に、同じ敷地内にある星美学園幼稚園で計5回の「事前実習」が行われます![]()
6月中旬、4月の「園舎見学」に続き、2回目の事前実習が行われました。今回のテーマは「幼児見学」です。午前中の自由遊びの時間から、お弁当の時間まで、幼稚園で過ごす子ども達の様子を見学しました![]()
幼稚園での園児たちの様子を実際に見るのは今回が初めて。
緊張しつつも、真剣なまなざしで先生の注意事項に耳を傾けています。
幼稚園に着くと、園庭やホール、保育室などで、子どもたちは自由に遊んでいました。
学生は、子ども達の遊びの邪魔にならないような場所を見つけ、自分のクラスの子どもの様子を見学します。
クラスでの活動では、担当するクラスの保育室に入り、保育者の言葉かけの様子や子ども達の反応などを観察します。
活動内容や観察したこと、気が付いたことなどは素早くメモにとり、日誌を書く時のデータとして活用します。
質問や疑問があれば、担任の先生に伺って、観察する際のポイントなどもアドバイスもいただきます。![]()
先生方は、保育中の忙しい時間であるにもかかわらず、事前実習ではいつも実習生に丁寧に接してくださいます。新任の先生の中には、この3月に本学の専攻科を修了したばかり先輩もいらっしゃいました。学生たちにとっては将来の自分の姿です。身近な場所で先輩が素敵な幼稚園の先生として働いていることを実感する実習となりました。
次回の事前実習③は9月の「幼児観察実習」です![]()