星美学園短期大学ブログ

2年生「保育・教職実践演習」：幼稚園の園長先生による講義「保育とICT」

12月15日、2年生の「保育・教職実践演習」で

「保育とICT」について学びました。

講師はふじおか幼稚園(栃木市)の園長を務めながら

同じ栃木市の姉妹幼稚園　しずわでら幼稚園・社会福祉法人の保育園　

ふじおかメソッドひなた保育園(鹿沼市)の代表を務める

市村弘貴先生です。

市村先生は、幼稚園からYouTubeやインスタグラムなど、たくさんの発信をされています。

2年生はICT活動の一環として、

「保育・教職実践演習」の授業で、1人1本、保育教材の動画を作ります。

そこで、今回は

「なぜ幼稚園や保育園からYouTube発信をするのか、どのような意義があるのか」

オンラインで市村先生にお話を伺いました。

たくさんのスライド資料と保育にかける熱い思いを伺うことができ、

充実した講義になりました。

ありがとうございました。

(使用した写真については、市村先生のご許可をいただいております)

---

★学生の感想★

幼稚園や保育園がSNSで様々なことを発信するということは、保護者に子どもの様子を伝える役割だけではなく、子育て支援、親子関係、保護者と保育者の関係、学生や他の園の先生への支援などにも繋がるのだと思いました。しかし、園の体制が整っていないとSNSでの発信をすることが保育者の負担になってじう可能性もあると考えました。役割分担をしたり、そこに時間を割けるくらい職員を増やしたりする必要があると思います。また、プライバシーの問題などもあるので、慎重に行わなければいけないと思いました。

(2年生　Aさん)

私は今回市村先生のお話を聞いてYouTubeをすることで何が得られるか、そして何のためにYouTubeをするのかとても勉強になりました。その中で私が最も印象に残ったことはコロナ禍で親子時間が普段より長くなる際に虐待が起きないように、そして親子時間が少しでも楽しくなるようにという理由でYouTubeを発信していたということです。YouTubeを通して子どもだけではなく家族の方にも楽しんでもらいたい、家族での時間を大切にしてもらいたいと子どもと親の架け橋になるといいとおっしゃっていることがとても素敵だと思いました。
そして授業内で見させていただいた｢猛獣狩り｣のYouTubeは私も実習前に見たことがあって、保育者と子どもの関わり方などを見させて頂きそれを参考に指導案を書いたこともあり、とても役に立ったので今日のお話を聞いて学生のためにも配信してくれているということが嬉しかったです。
YouTubeを配信する理由にこんなに深い理由があることを知らなかったのでたくさん知ることができてよかったです。ありがとうございました。

(2年生　Kさん)

---

幼稚園教諭・保育士・特別支援学校教諭の取得を目指す
星美学園短期大学 SEIBI Gakuen College 
幼児保育学科  
専攻科幼児保育専攻

#学校見学
#オープンキャンパス
@seibigakuen 
@seibi‗college 
@SEIBI_college

12月15日、2年生の「保育・教職実践演習」で

「保育とICT」について学びました。

講師はふじおか幼稚園(栃木市)の園長を務めながら

同じ栃木市の姉妹幼稚園　しずわでら幼稚園・社会福祉法人の保育園　

ふじおかメソッドひなた保育園(鹿沼市)の代表を務める

市村弘貴先生です。

市村先生は、幼稚園からYouTubeやインスタグラムなど、たくさんの発信をされています。

2年生はICT活動の一環として、

「保育・教職実践演習」の授業で、1人1本、保育教材の動画を作ります。

そこで、今回は

「なぜ幼稚園や保育園からYouTube発信をするのか、どのような意義があるのか」

オンラインで市村先生にお話を伺いました。

たくさんのスライド資料と保育にかける熱い思いを伺うことができ、

充実した講義になりました。

ありがとうございました。

(使用した写真については、市村先生のご許可をいただいております)

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★学生の感想★

幼稚園や保育園がSNSで様々なことを発信するということは、保護者に子どもの様子を伝える役割だけではなく、子育て支援、親子関係、保護者と保育者の関係、学生や他の園の先生への支援などにも繋がるのだと思いました。しかし、園の体制が整っていないとSNSでの発信をすることが保育者の負担になってじう可能性もあると考えました。役割分担をしたり、そこに時間を割けるくらい職員を増やしたりする必要があると思います。また、プライバシーの問題などもあるので、慎重に行わなければいけないと思いました。

(2年生　Aさん)

私は今回市村先生のお話を聞いてYouTubeをすることで何が得られるか、そして何のためにYouTubeをするのかとても勉強になりました。その中で私が最も印象に残ったことはコロナ禍で親子時間が普段より長くなる際に虐待が起きないように、そして親子時間が少しでも楽しくなるようにという理由でYouTubeを発信していたということです。YouTubeを通して子どもだけではなく家族の方にも楽しんでもらいたい、家族での時間を大切にしてもらいたいと子どもと親の架け橋になるといいとおっしゃっていることがとても素敵だと思いました。
そして授業内で見させていただいた｢猛獣狩り｣のYouTubeは私も実習前に見たことがあって、保育者と子どもの関わり方などを見させて頂きそれを参考に指導案を書いたこともあり、とても役に立ったので今日のお話を聞いて学生のためにも配信してくれているということが嬉しかったです。
YouTubeを配信する理由にこんなに深い理由があることを知らなかったのでたくさん知ることができてよかったです。ありがとうございました。

(2年生　Kさん)

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入試広報センターより年末年始に関するお知らせ

冬期休業のため、入試広報センターの窓口時間は下記のとおりです。

●12月24日(土)～1月5日(木)･･･　お休み

●1月6日(金)･･･　通常窓口時間

通常窓口時間：（平日9：00～16：00／土曜日9：00～15：00）

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年内の資料請求者への発送は、12月22日(木)までとなります。

休み期間中に申請があった資料請求については、新年1月6日(金)から順次発送いたします。

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＜お問い合わせ先＞

星美学園短期大学　入試広報センター

 TEL:03-3906-0056(代)　 FAX:03-5993-1600

都立青井高等学校２年生対象の学校見学会を開催しました

12月20日(火)に星美学園短期大学において、都立青井高等学校２年生対象の学校見学会を開催しました。

はじめに、本学学長あいさつ。

本日の講師：井出麻里子教授

次に「大学・学科紹介」

本日の学生スタッフ（SSS）7名が自己紹介

学生スタッフがサポート

今回のプログラムは「紙ひこうき」製作に挑戦！

教室を移動して、折った紙ひこうきを飛ばしてみました。

長く遠くまで飛ばす方法を研究していました。

体験製作の後は、学生スタッフ１人につき１人または２人のペアになって、キャンパスツアーを行いました。

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青井高等学校の皆さん、星美学園短期大学にお越しいただきありがとうございました。

短い時間ではありましたが、楽しみながら幼児教育・保育について学べましたか。

今回の学校見学会で星美短大に興味・関心を持たれた方はぜひ、次回3/18（土）に開催予定の星美学園短期大学のオープンキャンパスにご参加ください。

お待ちしています。

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星美学園短期大学入試広報センター　

https://www.c.seibi.ac.jp/

保育の星美☆12/17(土) オープンキャンパス・レポート

こんにちは、入試広報センターです(＾0＾)/

12月17日(土)に行われたクリスマス★オープンキャンパスのレポートです。

↑　当日の学生スタッフSSS（トレエッセ）

次回、クリスマススペシャルオープンキャンスのお申し込みはこちらから⇒お申し込みフォーム

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打ち合わせの時間帯に、3年間、学生スタッフとして活躍してくれた専攻科の先輩達に、2年生からサプライズでお菓子のプレゼントが一人ずつ手渡され、

次年度の学生スタッフ・リーダーが、2年間お世話になった先輩達への感謝の言葉を伝えました。

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その後、各会場の飾り付けに取りかかりました。

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今年もクリスマス盛りあげようと、クリスマスの衣装を着用する専攻生。

普段のオープンキャンパスと違って、かなり盛り上がりました。

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感染予防のため、手指の消毒、マスクの着用を参加者の方にもお願いし、対策をとりつつ、全体会をスタート！

はじめに、本学学長 阿部健一先生がご挨拶。

次に、大学・学科紹介を行いました。

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★学生といっしょに楽しむクリスマス製作＆あそび体験

学生や先生といっしょに【幼児向け】幼稚園・保育園のクリスマス会を盛り上げる製作体験＆ゲームをして楽しみましょう。

①　立体クリスマスカードの製作

完成したクリスマスカード

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②「ぐらぐらバランスツリー」製作

紙皿とペットボトルのふたをつかって製作します。

最後までバランスが保てるか、チャレンジしてみました。

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★クリスマス限定スタンプラリーキャンパスツアー（学生スタッフとの交流）
学生スタッフ「SSS」と一緒にスタンプを集めながら校内をツアーしました。

６つのスタンプを集めると最後にすてきな景品をプレゼント♡

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★短大マスコット「ピーノサンタ」からお菓子のサプライズ🎁がありました。

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★受験生をサポート！教員との入試個別相談
高校生や受験生、保護者の方からの進路や入試についての質問や相談に教職員が個別に応じました。

★高校2年生向けに入試最新情報を一部公開しました！

次年度「Seibiスカラシップ・チャレンジ（奨学金を入学前に保証する制度）」について、さらに詳しい情報は、3月のオープンキャンパスでお話しします。

↑　当日の2年生スタッフSSS（トレエッセ）

⇒お申し込みはこちらから

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今後の開催予定について

春のオープンキャンパスを３月１８日(土)　１４：００～１６：００　(定員30名）

を予定しています。

事前申込制。お申し込み受付中。

詳細につきましては、必ずホームページで確認をお願い致します。

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星美学園短期大学　入試広報センター

https://www.seibi.ac.jp/college/event/open_campus/

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星美学園短期大学入試広報センター　03-3906-0056（代）

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「クリスマスを迎えるミサ」が行われました。

１２月１９日（月）、学園聖堂において、実に３年ぶりのミサが執り行われました。

ミサは５大陸を表す５色のキャンドルの入堂行列によって始まり、ミサの中で世界中の平和のために祈ることを思い出すために、祭壇脇のプレゼピオのイエス様の回りに、そのキャンドルをお捧げしました。

ミサの中では聖書の朗読に耳を傾け、

立って、イエスの降誕の箇所の福音の朗読を聞きました。

司式司祭の浦田慎二郎神父様（サレジオ会）は、スライドを使ってとても分かりすくお話してくださり、クリスマスの本当の意味について考えさせられました。

コロナ禍で従来活動をしていた聖歌隊も、ここ数年活動ができていなかったので、今回のミサで学生と教職員の中から「特別聖歌隊」を募り、会衆がまだ声を出して歌えない中、美しくクリスマスの聖歌を歌い上げてくれました。皆その歌声に心を合わせ、目で追っている聖歌の歌詞からも、クリスマスの意味を深められたようです。

ミサのあとには、参列者全員が神父様より祝福をしていただき、

出口では恒例のクリスマスプレゼントを受け取り、ニコニコでした。

それでは、皆さま、良いクリスマスを！BUON NATALE !

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年末年始【事務窓口業務】についてのお知らせ

年末年始の窓口業務は、下記の通りです。

★年内の窓口業務終了日★
　２０２２年１２月２３日（金）１７時００分までとなります。

★冬期休業期間★
　２０２２年１２月２４日（土）～２０２３年１月５日（木）

※休業期間中は、お電話、FAXも休止させていただきます。

★窓口業務開始日★
　２０２３年１月６日（金）８：５０より開始いたします。

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【公開講座センターよりお知らせ】 冬期事務窓口業務時間について

こんにちは。公開講座センターです。

冬期休業のため、公開講座センター窓口時間は下記のとおりとさせていただきます。

　

●12月24日（土）～1月5日（木）･･･　お休み

●1月6日（金）以降･･･　通常窓口時間

　通常窓口時間：（平日9：00～16：00／土曜日9：00～15：00）

2022年12月19日

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＜お問い合わせ先＞

星美学園短期大学　日伊総合研究所 公開講座センター

TEL:03-3906-0056(代)
FAX:03-5993-1600(代)

公式YouTubeに学生作成動画「『くるくるトンボ』を作ってみよう！」を更新しました

星美学園短期大学公式YouTubeチャンネルに学生作成動画を更新いたしました。

タイトルは：

「『くるくるトンボ』を作ってみよう！」

みんなで飛ばしてあそんでみよう！

おりがみ１枚で簡単につくれる『くるくるトンボ』

YouTube: 「『くるくるトンボ』を作ってみよう！」　#星美短大　#保育　#おりがみ　#保育の学生　#とんぼ

ぜひ作ってみてください。

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公式YouTubeに学生作成動画「折り紙でつくる「だるま」」を更新しました

星美学園短期大学公式YouTubeチャンネルに学生作成動画を更新いたしました。

タイトルは：

「折り紙でつくる「だるま」」

お正月にぴったりの「だるま」をおりがみでつくってお家に飾りませんか？

とっても可愛い「だるま」さん。ぜひ作ってみてください。

YouTube: 「折り紙でつくる「だるま」」#星美短大　#保育　#おりがみ　#保育の学生　#だるま

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専攻科「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」～河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①～

12月9日、専攻科生の授業「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」で、特別講義

河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①が行われました。

 

保育士資格と「保育所保育指針」は切っても切れない重要なもの。

ところが実際は

何となく難しそう、

文章から保育がイメージしにくい、

と感じられる学生も多くいます。 

今回、ゲストティーチャーとして、

NPO法人 こども発達実践協議会代表理事

日本保育士研修センター講師であり、

実際に認可保育園の園長として現場に立たれている

河合清美先生が講義をしてくださいました。

今回は河合先生との2回目の対面授業

河合先生には昨年11月の「保育・教職実践演習」で大変お世話になりました。

その時の様子はこちら➡2年生「保育・教職実践演習」：保育園の園長先生による講義「気になる子どもの行動の理解と対応」

まず「自分のいいところを3分間で20個書き出してみよう!!」というワークから始め、

そこから「子どもが主体的に考えることができる保育とは」を考えていくために、

河合先生が作成された保育所保育指針のファイルを使いながら

保育所保育指針の改定のポイントを学んでいきました。

そして、遊びを保育所保育指針とつなげて考えるための「お手玉遊び」

円になって「あんたがたどこさ」を歌いながら

「さ」の所でお手玉を回していきます。

最初は「正確に」を目標に

その後、「楽しく」を目標に遊びました。

一見簡単そうですが、

左右を変えたり、

スピードを変えたりすることで難易度が変わり、

とってもシンプルなのに、とってもスリリング

学生もおおはしゃぎしながら楽しみました。

お楽しみの後は遊びを振り返って気づいたことを全員でコメント。

「指示されていないのに、いつの間にか歌っていた」

「クラス全員でやってみたい」

「失敗すら楽しかった」

など学生の言葉で黒板がいっぱいに…。

河合先生は最後に、黒板一杯に書かれた「気づき」を

保育所保育指針にあてはめながら解釈してくださいました。

---

《学生の感想》

保育所保育指針に保育のすべてが詰まっていることを感じました。

今までは、10の姿と関連づけて考えると…など難しく保育について考えていましたが、お手玉の遊びのよう、活動や子どもと関わる中に答えがあるということを学びました。

最後にみんなの気づきで出たように、一つの活動であってもたくさんのヒントがあることが分かったので、しっかりと活動を振り返り保育をしていくことを意識しようと思います。

(Uさん)

｢保育所保育指針に書いてあることは〜｣と、言葉や文章で説明されるよりも、実際に自分が遊び、どんなことを感じたのか、どんなことに気づいたかをみんなでシェアする方が、すごくよく伝わり、印象に残りました。

今日の講話を通して、保育所保育指針の内容はもちろん、自分が実際に経験することの大切さも感じることができました。

(Hさん)

---

河合先生の特別講義の最終回12月23日は

「実習で出会った『素敵だな』と思った保育者」

をテーマに保育所保育指針を読み解いていきます。

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12月9日、専攻科生の授業「保育実習指導Ⅱ・Ⅲ」で、特別講義

河合清美先生「保育士として働くにあたっての保育所保育指針」①が行われました。

 

保育士資格と「保育所保育指針」は切っても切れない重要なもの。

ところが実際は

何となく難しそう、

文章から保育がイメージしにくい、

と感じられる学生も多くいます。 

今回、ゲストティーチャーとして、

NPO法人 こども発達実践協議会代表理事

日本保育士研修センター講師であり、

実際に認可保育園の園長として現場に立たれている

河合清美先生が講義をしてくださいました。

今回は河合先生との2回目の対面授業

河合先生には昨年11月の「保育・教職実践演習」で大変お世話になりました。

その時の様子はこちら➡2年生「保育・教職実践演習」：保育園の園長先生による講義「気になる子どもの行動の理解と対応」

まず「自分のいいところを3分間で20個書き出してみよう!!」というワークから始め、

そこから「子どもが主体的に考えることができる保育とは」を考えていくために、

河合先生が作成された保育所保育指針のファイルを使いながら

保育所保育指針の改定のポイントを学んでいきました。

そして、遊びを保育所保育指針とつなげて考えるための「お手玉遊び」

円になって「あんたがたどこさ」を歌いながら

「さ」の所でお手玉を回していきます。

最初は「正確に」を目標に

その後、「楽しく」を目標に遊びました。

一見簡単そうですが、

左右を変えたり、

スピードを変えたりすることで難易度が変わり、

とってもシンプルなのに、とってもスリリング

学生もおおはしゃぎしながら楽しみました。

お楽しみの後は遊びを振り返って気づいたことを全員でコメント。

「指示されていないのに、いつの間にか歌っていた」

「クラス全員でやってみたい」

「失敗すら楽しかった」

など学生の言葉で黒板がいっぱいに…。

河合先生は最後に、黒板一杯に書かれた「気づき」を

保育所保育指針にあてはめながら解釈してくださいました。

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《学生の感想》

保育所保育指針に保育のすべてが詰まっていることを感じました。

今までは、10の姿と関連づけて考えると…など難しく保育について考えていましたが、お手玉の遊びのよう、活動や子どもと関わる中に答えがあるということを学びました。

最後にみんなの気づきで出たように、一つの活動であってもたくさんのヒントがあることが分かったので、しっかりと活動を振り返り保育をしていくことを意識しようと思います。

(Uさん)

｢保育所保育指針に書いてあることは〜｣と、言葉や文章で説明されるよりも、実際に自分が遊び、どんなことを感じたのか、どんなことに気づいたかをみんなでシェアする方が、すごくよく伝わり、印象に残りました。

今日の講話を通して、保育所保育指針の内容はもちろん、自分が実際に経験することの大切さも感じることができました。

(Hさん)

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河合先生の特別講義の最終回12月23日は

「実習で出会った『素敵だな』と思った保育者」

をテーマに保育所保育指針を読み解いていきます。

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