星美学園短期大学ブログ

幼保1年 幼稚園の先生による特別講義がありました

　11月に幼稚園教育実習を控えた1年生を対象に、幼稚園の先生を

　特別講師としてお招きして、実習生へのアドバイスをいただきました。

　お話ししてくださったのは、星美学園幼稚園教諭の栗原麻衣子先生です。

　

　星美学園短期大学の卒業生でもある栗原先生のお話は、

　学生たちにとってその全てがとても大切なことばかり。

　時に和やかな話題もありましたが、学生たちは真剣に話を聞いて、

　必死にメモをとりました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　質疑応答の時間も、とても活発でした。

　　

　　

　　栗原先生のから、励ましのお言葉や、実習場面を想定した具体的な

　　アドバイスなどをたくさんいただけて、実習直前の不安な気持ちが

　　前向きに頑張ろうという気持ちに変わったようです。

　　

　　

　　学生たちのレポートの一部を紹介します

　★本実習に行かせていただくにあたり、不安なことがたくさんありました。

　　自分がどのように動けばよいのか、先生方の前で失礼な態度を

　　示してしまったらどうしよう、子ども達とうまく関わっていくことができるのか、

　　そして何より、最後まで無事に実習を終えることができるのか、

　　そんなことばかりここ最近考えていました。

　　ですが、栗原先生から「緊張するだろうけど、自信を持って過ごして欲しい」

　　「辛いのは自分だけではなく、みんなも一緒」と、励ましのお言葉をかけていただき、

　　不安がっているばかりではなく、頑張らなくては！という思いになりました。

　　不安や緊張感が消えることはないと思いますが、笑顔を忘れず、

　　子ども達に寄り添えるように、また辛さを見せないよに頑張ります


　　★本実習は事前実習とは違うということ、自分の周りに仲間が

　　いないことを考えると不安でいっぱいですが、何をすれば良いか分からずに

　　立っているだけということのないよう、分からないことは積極的に質問し、

　　たくさんのことを学び、充実したものにしたいと思います。

　　栗原先生も星美の卒業生でいらっしゃるということで、私達の今の不安や

　　緊張を理解してくださった上でのアドバイスや励ましは、本当に心強かったです。

　　ありがとうございました。


　　★本日は、日誌や実習のことについていろいろとお話をしてくださり

　　ありがとうございました。

　　今日のお話を伺う前は、どのような準備をすればよいのか、どのような注意を

　　したらいいのかなど分からずに不安に思っているだけでしたが、

　　栗原先生のお話を伺って、失敗をしてもいいから思い切り行うことや、

　　先生の行動を見て、子ども達に何を学んで欲しいのかをよく見ることが

　　大切だと知りました。また、実習生は辛くても笑顔を最後まで消さないこと、

　　何事も恐れずに取り組み、子ども達の心に寄り添うことなども学ぶことができました。

　　特に、失敗を恐れずに取り組むということに関しては、本実習に対して勇気を

　　もつことが出来たので嬉しかったです。

　　先生のお話を参考にして、,実習では一生懸命がんばってきます


　★栗原先生のおかげで、本実習で気をつけた方がよいこと、日誌や

　　指導案の書き方など、とても参考になりました。

　　私はまだオリエンテーションに行っていないので、何歳児のクラスに

　　入るのかなど分からないことがあって、何を準備すればよいのか不安で

　　いっぱいでした。

　　でも、栗原先生のお話を伺って、まだオリエンテーションに行っていなくても、

　　実習での目標をピックアップすること、自己紹介の仕方を考えること、

　　分からないことのリストを作ってみることなど、他にも色々と準備をすることが

　　あると気づけたのでよかったです。

特別支援学校・教育実習始まる！

10月末からついに特別支援学校の教育実習が始まりました

総勢20名、実習に行く時期はみんな違うので、

もう実習に出ている人と、これから実習の準備をしている人と、

スケジュールはバラバラです。

でも、特別支援実習に行くメンバーで、早く実習に行く人を

応援して見送ったりみんなで励まし合って頑張っています。

大変な授業カリキュラムをともに頑張った特別支援実習メンバーの絆は

固いのです。

他の授業の課題も同時にこなすのは大変だけど、特別支援学校の

子どもたちが待っています

作った教材が子どもたちに楽しんでもらえるよう頑張ります

幼保１年 学外研修inディズニーアカデミー＆東京ディズニーシー

　9月中旬、幼児保育学科の1年生が、ディズニー研修を受けてきました

　

　午前中は、東京ディズニーリゾート内のホテルで、

　「ディズニー・テーマパークで学ぶおもてなし」について学びました。

　講師の先生はディズニー・テーマパークの現役キャストの方で、

　ワークショップ形式で行われました。

　　

　午後は、自由に東京ディズニーシーを回りながら、午前中の研修で

　学んだことを再確認し、レポートにまとめます。

　

　広いテーマパークの中で、ばったりと会うことは少なかったのですが、

　仲良しグループで楽しい時間を過ごしていたようです

　

幼保１年 2年生による実習体験報告会がありました。

　11月に初めての本実習を控えている1年生のために、5人の2年生が自身の実習体験を話してくれました。

　　

　　

　

　今から準備しておくとよいこと、子ども達の名前を早く覚えること、

　積極的に動くこと、メモの取り方、部分実習の注意事項、

　週末の過ごし方・・・などなど、どの話もとてもためになることばかりで、

　どの学生も真剣な表情で、メモを取る手も止まりません。

　　

　

　実習日誌の書き方では、実物を見せてくれながら説明してくれました。

　　

　1年生からも積極的な質問が出て、授業が終わってからも、2年生が持ってきてくれた

　実習日誌や名札、制作の作品などを手にとってよく見ていました。

　　

　   

  1年生の感想を紹介します

　今回、先輩の実習報告を聞くことができ、いろいろとプラスになることばかりで

　　本当に良かったです。前期の実習は2週間で、本当にどうしたらよいか分からずに

　　不安な気持ちだったのですが、先輩のアドバイスや実際に実習生として

　　どのように動いたらいいかなど知ることができました。

　　また、前期のことについてだけでなく、後期の実習についても話して下さったので、

　　今から準備すべきことや心構えなどについて知ることができて本当に良かったです。

　　

　今回の教育実習体験報告会を通して、様々なお話を聞くことができました。

　　今まで自分では気がつかなかったことや、事前に準備するべきことがたくさんあり、

　　とても参考になりました。また、実習園によって、して良い事、してはいけない事

　　（たとえば、メモをとってもよいかどうかなど）が異なることがわかったので、

　　自分の実習園ではどのような基準になっているのかをしっかりと再確認し、

　　把握しておかなければいけないと感じました。

　　また、どの先輩方もおっしゃっていましたのが日誌についてです。

　　一日のまとめとなる日誌は、実習中の自分にとっても、今後の自分にとっても、

　　とても大切なものとなるので、実習園の先生、大学の先生からご指導いただいたことを、

　　しっかりと活かし、良いものにしていきたいと思います

　　

　今日、初めて、実際に先輩方のお話を聞いて、細かいことまで教えていただき、

　　とても勉強になりました。先輩方は、実習前の私達の気持ちや不安を経験しているので、

　　その先輩方から、励ましや優しい言葉をかけていただくことができて、とても嬉しく感じました。

　　制作したものを見せてくれたり、ピアノで弾いた曲を教えてくれたり、手遊びの注意点などを

　　話してくれたり、これから実習に行く私達にとって、教えていただけて本当にありがたいこと

　　ばかりでした。今回、先輩方のお話を聞いて、実習を頑張ろうという気持ちが

　　本当に強くなり、たくさんのことを吸収してこようと前向きに取り組もうと思えるように

　　なりました。笑顔と積極性を忘れずに頑張りたいです

　　

　今日は、2年生から実習の体験談を聞いて、不安だったことが、どうすれば良いのか

　　見えてきて、自信が出てきました。また逆に、先輩方の実習で大変だったところと、

　　苦労したところも分かって、とても緊張してきました。思いもしなかったこともあって、

　　驚きました。たとえば、日誌を何枚も書かなければいけなくて、実習日誌が

　　2冊目に入った先輩や、名札を10個も作った先輩がいて驚きました。

　　実習は不安ですが、どうすればよいか、どうすべきかをきちんと教えて頂いて、

　　分かったので、今日教えて頂いたことを頭に入れて、実習を成功させたいと

　　思いました。

　　

幼児保育専攻科生が作る行事衣装！～ハッピーハロウィーン!～

　幼児教育研究（幼児の造形）ではカラービニール袋を使って、

　ハロウィーンオリジナル衣装を作りました

　　

　牛乳パックや新聞紙、アルミホイルなども使っているんですよ

　たった2コマで作ったようには見えない素敵な衣装に、専攻科生も大興奮

　実はこれも大事な勉強

　幼稚園や保育園の行事で、保育者の手作り衣装が園の行事を

　楽しく盛り上げることもあるのです。

　　

幼稚園の先生による特別授業がありました！

星美学園幼稚園の先生が、幼児保育学科の1年生に
特別授業をしてくださいました！

講師の伊藤奈保子先生は、星美学園幼稚園で音楽の専科を担当されており、
この日は学生達のために、『うたってうごいてたのしもう！』というタイトルの
授業をしてくださいました。

特別講師の伊藤奈保子先生

ピアノの他にウクレレも弾いてくださいました

ふれあいあそびや模倣あそび、じゃんけんあそび、集団あそびなど、
音楽に合わせて身体を動かす遊びやゲームなどを30種類ほど紹介してくださり、
学生達も子ども達のように実際に身体を動かして遊びを体験しました

また、パネルシアターや絵本の読み聞かせも実演してくださり、
見ている子ども達が楽しめるような工夫を教えてくださいました。

そして絵本やパネルシアター、楽器などの教材や参考図書など、
先生ご自身がたくさん持ってきてくださって紹介してくださいました。
授業が終わってから学生達の個別相談にものってくださいました。
10月には事前実習で星美学園幼稚園の園児たちの前で部分実習を行うため、
学生たちも真剣です。

最後に、授業に参加した学生たちの感想文を一部ですが紹介します

★教えていただいた手あそびや歌あそび、身体を使った遊び、
どれも初めてでとても楽しかったです。身体を揺らしたり、
友達の肩を叩いたりするだけでも、皆で楽しく過ごすことができました。
それから皆で輪になって手を叩くリズムゲームも、一体感があり、
こんなに皆と一つになれたのだと感じることができてとても嬉しかったです。
また、動いていて出会った人同士と向かい合うだけなのに
笑顔がこぼれ出たりして、恥ずかしい気持ちがあっても、
やっているうちに楽しくなってきて皆の顔が柔らかくなってきたように感じました。

★わらべうたや歌あそび、手あそびは、歌詞や動きがだいたい決まっているものが
多いですが、先生が弾くピアノの曲に合わせて身体を動かすなど、
子ども達と自由に創り上げていく遊びは初めて体験しました。
ピアノがあるだけでもこんなに楽しい遊びができるということに本当に驚きました。
こうでなければいけないという概念を持たずに、子ども達の意見を取り入れて
遊びを共に作っていくという先生の言葉がとても印象的でした。

★伊藤先生のゲーム指導を受けて、私が知らなかった手あそびや歌あそびを
たくさん教えていただきました。実際に活動してみて、楽しく遊ぶことができました。
私が楽しいと思ったので、きっと子ども達はもっと楽しく遊ぶことができるだろうな
と感じました。また、保育者が気をつける点や心がけていることなど、
実際に保育の場であった体験談を一緒に話してくださったので、
これからの実習などに役立つ話ばかりでした。

★今日、実際に星美学園幼稚園の先生にゲーム指導をしていただいて、
実習で使えるような手あそびなどをたくさん学ぶことができて、
とても良かったです。ただ遊ぶのではなく、子ども達が安全に遊べるように
どのような言葉をかけたらよいか、ということも教わることができ、
とてもためになりました。
パネルシアターは、今までに見たことがなかったような仕掛けがたくさんあり、
子ども達がとても喜びそうな工夫がたくさんあって、見ていて楽しかったです。
私が実際にパネルシアターを作る時にぜひ参考にしたいです。
絵本も歌をつけて台詞を読んだりして見ていてとても引き込まれました。
曲がついていないときは先生ご自身で作曲されたりもすると伺い、
とても驚きました。

★知っている遊びから知らない遊びまでたくさん教えていただき、
とても楽しむことができました。どれもシンプルながら面白く、
夢中になってしまいました。音やリズムを使うことによって、
遊びながらそれらを身につけることもできると思いました。
とくに印象的なのは、ストローを吹いて音が出るというものでした。
身近にあるストローで楽器を作れることに感動しました。
音を出すのに少しコツはいるけれど、音が出た時の喜びというのを感じました。

★伊藤先生にゲーム指導をしていただき、自分自身が子どもの頃にやっていた
手あそびや最近の子ども達の間で好まれているゲームなどを、実際に身体を動かし、
友達同士でふれあってみたら、本当に途中から幼少期の自分に戻ったみたいに
夢中で遊んでいました。授業中に色々な種類の手遊びやゲームを体験できたことは、
私にとって貴重なもので、10月の事前実習や11月の本実習の参考になりました。
ありがとうございました。

２年生が学外研修に行ってきました！

9月上旬、幼児保育学科の2年生が、山中湖・河口湖へ学外研修に行ってきました

 

今回の学外研修は日帰りのバスツアー。
バスの中では全員がグループに分かれて事前に用意してきたレクリエーション（バスレク）を披露しました。

最初に訪れた場所はサレジアンシスターズの山中修道院。

聖堂で神父様やシスターのお話を聞いたあと、マリア様の前で集合写真を撮りました

次に訪れたのは富士の聖母像。

富士山の二合目半に位置し、杉木立の山道を少し登ると、

幼子イエス様を抱いて静かにほほえむマリア様の白い像が見えてきます。

マリア様の前で聖歌を歌い、お祈りを捧げてきました。

素敵なレストランでお昼をいただき、腹ごしらえをした後は･･･

河口湖オルゴールの森美術館で、友人や先生達と楽しいひとときを過ごしました。

学生たちの声を紹介します

◎バスレクをやってみて、幼稚園実習では、バスに乗ることがなかったのですが、

実際にどのように子ども達を安全かつ楽しく移動できるようにすればよいのか

考えることができました。

◎どの班のバスレクもしっかりと考えてあってとても盛り上がって、本当に楽しかったです！

自分が保育者になった時には、遠足などバスに乗る機会もあると思うので、実際にバスの中で

レクをすることができて勉強にもなったし、自信にもつながりました。

◎バスレクではとてもたくさんのアイディアをもらい、今後の役に立つと思いました。

私は今年度で卒業して就職するので、とくにたくさんメモをとりました。

そして実際に楽しむこともでき、とても充実したバスレクでした！

◎山中修道院の聖堂は、学校の聖堂と同様に心をしずめることのできる雰囲気と、

学校とは姿の異なるイエス様の像を知ることができたのが印象深いです。

◎皆で心を一つにしてマリア様にお祈りができ、また美しい風景をバックに

皆で声をかけあって撮れた集合写真は、皆の心が一つになった証だと思います。

◎オルゴールの森美術館はとても癒される空間でした。

緑や自然の中で素敵な作品を見て感じることができるとても素晴らしい場所でした。

一つひとつの作品に意味があったり、その時代背景を知ることもできて、勉強になりました。

◎日帰りではあったけれど、バスの中、登山中、昼食などを通して、

積極的に友人たちと楽しむことができました。

テアトロSEIBIに向けてさらに絆を深めていきたいと思います。

テアトロSEIBI上演まであと３週間！

昨年から星美祭の中で上演されることとなったテアトロSEIBI。
今年も10月13、14日の星美祭の日に２回上演します

今年の演目は「ピーターパンと不思議な絵本」。
なんと、幼児保育学科２年生によるオリジナル・ストーリーなんです。
夏休みは、猛暑と戦いながらの練習。
後期の授業も始まったので、授業との両立や練習時間の確保にもひと苦労です。
それでもみんな、猛暑に負けない熱気で頑張っています

テアトロSEIBIは、星美祭期間中、以下のスケジュールで上演いたします。

・第１回公演　10月13日（土）14:45～15:45
・第２回公演　10月14日（日）10:30～11:30

皆さんぜひ見にいらしてください

幼保1年 事前実習に行ってきました②

　9月上旬、幼児保育学科の1年生が、星美学園幼稚園で二日間の事前実習を

　させていただきました。

　

　6月の幼児見学実習に引き続き、

　学生にとって今回は3回目と4回目の実習となります。

　今回の実習テーマは「幼児観察」と「一日参加実習」です。

　「幼児観察」の実習では、前回見学したクラスと年齢の異なるクラスに入り、

　子ども達の年齢差などに着目します。

　昼食の時間から入り、降園までの2時間半、子ども達が幼稚園でどのように

　過ごしているか、メモをとりながらよく観察していました。

　お弁当の時間や帰りの会などの各クラスでの保育以外にも、園庭や森で、

　異年齢の子ども達が自由に遊ぶ場面や、学年単位で運動会に向けて練習する

　場面など、様々な保育の場面を観察することができました。

　　

　 

　 

　 

　「一日参加実習」では、登園から降園までのクラスの中に入り、

　子ども達と積極的に関わりながら、幼稚園での一日の流れや

　保育者の仕事を体験します。

　大好きな子ども達と関わる時の学生たちの表情は、本当に

　生き生きと輝いていて、素敵な笑顔を見せてくれます

　　

　　

　　

　　 

　　

   降園後も、保育者としての仕事を手伝わせていただき、保育の仕事の中でも

　重要な環境整備の一環としての清掃の仕方などを、現場の先生方に具体的な

　指示を仰ぎながら教えていただきました。

　　

　　

　また星美学園幼稚園の先生方はクラス毎にその日の保育のポイントなどを

　学生に分かりやすく教えてくださったり、学生からの質問にも丁寧に答えてくださいました。

　　

　　      

幼児保育学科2年生の「幼稚園教育実習」の授業が無事に終わりました。

　入学した直後の教育実習ガイダンスからスタートし、5回の事前実習、そして1年生の

　後期から本格的に始まった「幼稚園教育実習」の授業。

　1年生の11月と2年生の6月の2度に渡る計4週間の本実習も無事終わり、

　個人での事後指導面接や、バズセッション、『体験報告集』の作成、

　実習日誌の振り返りなどの事後指導も無事に終え、7月下旬に最後の授業が

　行われました。その授業の中で、2年生一人ひとりが2年間の自身の教育実習を

　振り返り、まとめのレポートを提出しました。

　レポートを読んでいると、学生一人ひとりが実習を通して大きく成長したことが実感されます。

　その一部をご紹介いたします

　　

　実習をやる前は、「実習をやらないで免許が取れたら良いのに。」と

　　現実から逃げていたのですが、実際に、前期と後期の実習が終わってみて、

　　私が思っていたよりも出来ることが多かったり、また反対に出来なかったりと

　　予想外なことが多々あったので、やはり実習は大切だと思いました。

　　他の学校の実習生よりも、言葉遣いや日誌の書き方を学んでいた分、

　　動くことができたので、事前指導を受けていて良かったと思いました。（I.N.）

　事前実習、日誌の書き方、春休み課題と、多くの課題があり、

　　本当に面倒くさいと思っていました。しかし、実習に行くと、やっておいて

　　よかったと思うことばかりでした。特に春休みの課題は後期実習で役立ち、

　　寝る時間ができました。どの課題もやった後にその理由が分かりました。

　　本当にありがとうございました。（O.K.）

　幼稚園で教育実習を行う前に、星美の幼稚園で部分実習を

　　させていただいて、本当に良かったと思いました。それまでは全員で

　　行っていたので、緊張もあまりしませんでした。一人になってから、

　　とても緊張し不安でいっぱいでした。けれど、事前実習で行ったことを

　　活かし、日誌もいつの間にか素早く書くことが出来たので、自分で

　　「成長したな」と感じました。実習で、子ども達との関わりなど、保育者としての

　　視線で保育することができましたが、それ以外にも、社会に出てから役立つ事も

　　学べました。たくさんの事が得られたので良かったです。（O.A.）

　入学する前は、実習はとても楽しいものだと思っていました。

　　でも実際はそんなに簡単なものではなくて、事前にすることが多くて、日誌も

　　毎日書くので、ただ楽しいという訳ではありませんでした。辛いことも

　　たくさんありましたし、後期が始まる前は本当に実習に行きたくないと

　　思っていました。けれども責任実習を行い、課題はたくさんありましたが、

　　自分にとってとっても良い経験をすることができて本当に良かったです。（K.N.）

　授業で行ったことが全て実習で役立ちました。日誌の書き方はもちろん、

　　責任実習発表会で発表したり、皆の発表を見たり、ビデオを見たりして真似して

　　みようと話したり、とても濃い2年間の授業で、将来につながる大事な授業だと

　　思いました。（K.R.）

　星美学園では、学園内の幼稚園で事前実習を行っており、実習に行く前に

　　少しでも学ぶことができ本当に良かったと思います。

　　実際に実習に行き、大変だったこと、困ったこと、泣きたくなったこと、

　　心が折れることがたくさんありましたが、その分学んだこともたくさんありました。

　　保育者という仕事は本当に難しいと感じましたが、とてもやりがいのある

　　仕事ということも分かりました。

　　これからも頑張っていきたいと思いました。とても良い実習になったと思います。（K.C.）

　入学して、星美幼稚園に事前実習に行ってから、本当に時間が経つのが

　　あっという間で、もう少し、「あの時、こうしておけばよかった」などの後悔も

　　多々ありますが、その後悔をこの先あまりしないために、なるべく卒業までに

　　自分が出来ることをしていきたいです。

　　星美だから出来る事前指導は、本当に今思えばありがたいことで、

　　他の大学ではなく、この星美短大に入ることが出来て本当に良かったです。（S.A.）

　幼稚園実習を終えて、保育者がどのような願いを持って保育をしているのかを

　　考えることの大切さを学ぶことができました。責任実習での指導案の作成では、

　　子どもの動きをたくさん予想することで、トラブルにも対応し、スムーズな保育を

　　していけることに気付くことができました。この実習で、事前の準備の大切さを

　　知ることができました。子どもの前に立つ時は、大きな動作でめりはりをつけて

　　動くことで、子どもが楽しく活動することができるということも学びました。（S.S.）

　言葉遣い、日誌の書き方、お礼状の書き方、常識的なマナー、部分実習や

　　責任実習の発表会、どの授業もなくてはならないものだったと感じました。

　　評価は良いとは言えず、指導をして頂いた先生方には申し訳なく思いますが、

　　指導がなければ幼稚園免許が取れることはなかったと思います。

　　今までの指導、実習のできごとを忘れず、学んだことをこれからも活かしていきたいです。（T.R.）

　2年間この授業を受け、幼稚園の先生という仕事がどれだけ大変なことなのか

　　ということを改めて考えられました。

　　そしてそれと同時に、とても意味のあるやりがいを感じることができる仕事だということも

　　感じました。子どもと関わることによって、普段の生活では気付くことが出来ない大切な

　　ことに気付くことが出来たり、子ども達から色々と教えてもらったりすることができるという

　　とても素晴らしい仕事だと改めて感じました。この授業を受けて、幼稚園の先生になりたい

　　という気持ちがとても強くなりました。（N.Y.）